Le résultat des comptes en ligne
rétablir l'ISF. Supprimer l'Impôt indirect.
La taxe des carburants
Donner du travail à tout le monde, vu que ceux qui travaillent ont du travail pour 2 voir 3, et avec un salaire digne de ce nom, il n'y aurait pas de problème du coup pour récupérer des impots
Les aides sociales doivent être attribuées au cas par cas.
un régime de sécurité sociale identique pour tous, la fin des régimes et caisses spécifiques. (principe d'égalité)
Pour l'éducation, la formation. Pour la santé. Pour la protection de la nature (sa biodiversité végétales et animales). Pour les services publiques qui sont vraiment aux services de la population.
Fin du financement des armes et de la guerre.
Vers un service de proximité. Trop centralisée surtout dans les campagnes.
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Non
Le centre des impôts. La poste. La caf ou au moins une permanence.
Si on veut du lien, c'est pas internet qu'il faut développer, mais mettre des moyens humains !!
Oui
Oui
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service des cartes d'identités.
ré-humaniser les hôpitaux, les soignants sont débordés, il n'y a pas assez de personnel, pas d'écoute réelle du patient par manque de temps. La justice, qu'elle soit accessible à tout le monde. L'école, arrêter la sélection par les mathématiques et les sciences qui dévalorise l'individu, l'école actuelle forme au manque de confiance en soi, aux incivilités, à la dévalorisation de l'élèves. Les attentes de l'éducations Nationale ne sont plus en phase avec la société d'aujourd'hui. Quels sens ont les diplômes, qui ne sont plus valorisés par le salaire, seul les titres restent ronflants, quelques soit les diplômes c'est le smic qui attends nos jeunes, avec plus aucune lueur d'espoir de sortir de sa condition sociale. Supprimer les classes d'âge et donner le temps nécessaire à chacun d'évoluer à son rythme. Former les enseignants à la psychologie et les amener à faire un travail de développement personnel( bon pour tout les salariés en contact avec un publique !). Accompagner les élèves à organiser leur voyages scolaires, à être acteur de projets collectifs en fonction de leur compétences.Réformer le collège, ne pas condamner les enfants à s'orienter dans des métiers qui ne leurs correspondent pas, leur laisser plus de temps. Philo tout au long de la scolarité, développement personnel, méditation, relaxation, sport, sophrologie, auto-hypnose, théatre, musique, art plastique, , bricolage (savoir se servir d'outils, scies, marteau, visseuses, perceuses....machine à coudre, ateliers de créations diverses, permaculture, cuisine, faire les courses, les commandes .....)Du droit, du social, de l'ethnologie, atelier d'écriture. Préparation de débats sur des événements actuelles, avec une compréhension historique.
Non
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La rétroactivité fonctionne toujours à l'avantage de l'administration ! Nul n'est sensé ignorer la loi, où est elle enseignée ?
Oui
En arrêtant d'évaluer à tout va, en faisant confiance à vos fonctionnaires.
Oui
laisser les prérequis scolaire de coté, plus axer le recrutement sur les motivations, les expériences de vie, les compétences réelles et l'envie de faire, voir l'adaptabilité de la personne, le diplôme n'est pas les compétences . Les formations théoriques sont tellement éloignées du terrain que les diplômes ne sont qu'une vitrine et ne permettent pas une bonne adaptation au travail. Réformer l'ENA, stage en entreprise, aux postes peu qualifiés avec le même salaire pendant un an
En prenant des décisions aux plus proche des besoins des gens. En éradiquant la précarité dans le travail, en donnant une place à chaque citoyen. En doublant le SMIC et augmentant les salaires intermédiaires.
Je me suis débrouillée seule, je me suis financée seule ma formation, parce que non reconnu pour être financée, pourtant j'avais un droit à la formation de 160 heures. Il n'est pas normal de ne pas pouvoir choisir sa formation. Aujourd'hui c'est grâce à cette formation que je vis !
Je suis une ancienne vacataire de l'éducation nationale, j'ai été pressée comme un citron, j'ai même une année payé pour travailler puisque je dépensais mon salaire( SMIC avec une Licence exigée )rien que dans les frais de route. J'y est vécu le rejet des classes bilingues Breton, rejets de certains collègues, action très minimalistes de l'état pour la culture Bretonne, on fait semblant de faire pour dire que l'on fait mais il n'y a aucune volonté politique réelle ! Mes enfants sont dyslexiques, aux professeurs de s'adapter seuls face à un handicap qu'ils n'ont jamais étudiés, et nous assistons à du bricolage de PAP avec certains qui vous disent j'en tiens compte dans mon Barème, d'autres qui cherchent à adapter en nombre de questions où en temps supplémentaire. Et ce que pour un type de handicap alors à 29 dans les classes de collège (quelques soit le niveau) comment un enseignant peut répondre à toutes les formes de difficultés que les élèves rencontrent, c'est mission impossible d'où les burn-out en augmentation, les enseignants n'ont pas les moyens de leurs missions. Les élèves se découragent et finissent par se décourager. Il est temps d'être dans l'accompagnement des savoirs et non dans les savoirs à tout prix. Il est important de guider les enfants en tenant compte de leurs goûts et de leurs motivations, de leurs rythmes d'apprentissages, peu importe le temps qu'ils mettront à passer le bac (si le bac doit être maintenu ?). Les notes ne font que stresser les élèves et les parents et ne nous apprennent pas grand chose sur les capacités de notre enfant à s'adapter dans notre société ! Le savoir être est abordée seulement dans les règles de l'établissement, pas d'aide à faire un travail sur soi. Il faudrait une école qui les laisse s'exprimer librement, avec la contrainte de prendre soin eux même de leurs établissements, en faisant le ménage l'entretien des locaux, avec l'accompagnement des services techniques, en faisant la cuisine avec les cuisinier professionnels, en aidant dans les services administratifs. C'est à eux de savoir vers quoi ils veulent aller et aux adultes de les accompagner, de les aider à baliser. L'abstraction est difficile, ils ont besoin de concret et de temps. Je crois à l'expérience, à l'envie, à la bienveillance, aux mélanges à la différence, c'est la différence d'individualité qui fait la force d'un projet commun . Penchez-vous sur l'existant, les écoles démocratique, le lycée expérimental à Saint-Nazaire, les méthodes MONtéssouri, Fresnay. Il y a des méthodes alternatives, il faut arrêter de penser en classe d'âge et laisser la possibilité de parcours unique !
Pôle emploi. Toutes ces démarches sont inutiles d'autant qu'à chaque fois que j'ai été en recherche d'emplois ce n'est jamais par eux que j'ai trouvé du travail. J'ai appris à truquer un CV avec pôle emploi, je n'ai jamais trouvé d'emploi avec leur CV.... c'est avec ma façon de faire que j'ai trouvé !
Je n'aurai pas de retraite, les salaire en tant que salarié étaient le SMIC, malgré une licence ! et aujourd'hui je suis en libéral, alors la retraite.......
Tout est en ligne pour les libéraux RSI ou CPAM, loin du lien et de la convivialité ! C'est notre nouvelles humanisation ????
Médecine scolaire, Education Nationale.
URSAFF, accueil dé-humanisé, quand vous rencontrez enfin les personnes elles n'en savent pas plus que vous, puis après tout se passe en ligne.
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L'école c'est l'enjeu de demain, l'autonomie ça s'apprend dès le plus jeune âge, chacun à son rythme ! laisser du temps aux enfants, aux jeunes pour s'approprier des savoirs, mettre en valeur ce qu'ils savent, ce qu'ils ont appris et non ce que l'institution veut qu'ils apprennent, c'est cela qui met les enfants en difficultés ! Apprendre c'est se tromper ! Notre système ne donne pas droit à l'erreur, le droit de changer, on conditionne, mais les enfants, les jeunes ne sont pas des sardines ! C'est une véritable mise en boite des adultes de demain. Ecouter ceux qui sortent des boites, ce sont souvent eux qui fond bouger les choses, du moins ceux qui en sorte en croyant en eux ! Notre école crée l'échec de ceux qui ne rentre pas dans un moule ! Il est où le droit à la différence ? Je sors d'un conseil de classe, je suis consternée d'entendre les professeurs parler de leurs élèves( heureusement pas tous), des élèves menteurs, tricheurs(si ils trichent, c'est qu'ils ont peur de rater, ils n'ont pas confiance en eux.)ils n'écoute pas, ils bavardes. Peut-être que les cours ne sont pas passionnant, mais ça faut pas le dire, et puis les enfants ne sont pas concerné par un programme plaqué dont ils auront oublié la teneur dès l'obtention du diplôme, alors si ça a du sens pour l'éducation nationale ça n'en a pas du tout pour les élèves, pas comme cela est fait.
Les problèmes liés à la santé, problèmes respiratoires, allergies alimentaires et autres, pollution de l'air, pollution sonore, pollution lumineuses...pollution des sols des rivières, des océans
Apprendre à respecter la terre, notre lieu de vie
Oui
le climat qui se réchauffe, les saisons qui sont de moins en moins marquées
Oui
Le trie sélectif, acheter local, permaculture, chauffage au bois, isolation, panneaux solaire, co-voiturage dès que cela est possible, limiter ma consommation d'eau, acheter avec le moins d'emballages possibles, cuisiner maison.
Le temps.
Je le fait déjà
Non
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Je n'utilise pas la voiture pour des déplacements quotidiens
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Les transports en commun|les bus, ou réhabilitation des petites voix de chemins de fer.
l'état et la région.
Respecter ses choix
Former éduquer les enfants à l'écologie, écouter les anciens