Moteur de recherche dans les contributions du Grand Débat

Date de publication : 2019-02-19

Code postal : 29470

Grand débat - fiscalité et dépenses publiques

1. Quelles sont toutes les choses qui pourraient être faites pour améliorer l'information des citoyens sur l'utilisation des impôts ?

Etiquetage systèmatique des produits et services, avec indication de la part pris en charge par l'Etat et l'Europe et information sur le cout réel du produit/service

2. Que faudrait-il faire pour rendre la fiscalité plus juste et plus efficace ?

Améliorer l'efficacité des services publics : chacun aurait au moins l'impression de payer pour une bonne qualité de service

3. Quels sont selon vous les impôts qu'il faut baisser en priorité ?

Cotisations sociales

4. Afin de financer les dépenses sociales, faut-il selon vous...

Augmenter le temps de travail|Revoir à la baisse les remboursements

5. S'il faut selon vous revoir les conditions d'attribution de certaines aides sociales, lesquelles doivent être concernées ?

Chomage

6. Quels sont les domaines prioritaires où notre protection sociale doit être renforcée ?

None

7. Pour quelle(s) politique(s) publique(s) ou pour quels domaines d'action publique, seriez-vous prêts à payer plus d'impôts ?

Justice (trop peu de moyens, une efficacité médiocre) Formation professionnelle (pour favoriser la reconversion des chomeurs)

8. Y a-t-il d'autres points sur les impôts et les dépenses sur lesquels vous souhaiteriez vous exprimer ?

Se reposer la question de la dissuasion nucléaire : vu la part consacrée dans le budget de la Défense à ce sujet, est ce vraiment adaptée actuellement ?

Grand débat - démocratie et citoyenneté

1. En qui faites-vous le plus confiance pour vous faire représenter dans la société et pourquoi ?

Aux élus locaux car ils sont plus accessibles. Aux députés aussi même s'ils sont plus éloignés physiquement en terme de disponibilité

2. En dehors des élus politiques, faut-il donner un rôle plus important aux associations et aux organisations syndicales et professionnelles ?

Oui

3. Si oui, à quel type d'associations ou d'organisations ? Et avec quel rôle ?

Les associations si un contrôle au même titre que les politiques est mené : rendre réellement publique la liste des adhérents, leur source de financement, etc... de manière à mettre au même plan association et lobby en terme d'obligation. Les syndicats : difficile de leur donner un rôle plus important aujourd'hui. Un vrai travail doit être fait de leur côté pour rendre plus transparent leur fonctionnement et sans doute revoir leur rôle vis-à-vis de la gestion des organismes de retraite, assurance maladie : est ce aux syndicats de gérer ceci ?

4. Que faudrait-il faire pour renouer le lien entre les citoyens et les élus qui les représentent ?

Améliorer la représentativité de la population dans les élus : disposer d'un meilleur statut de l'élu, qui permette à des salariés, des jeunes de devenir élus un temps de leur vie, et non reserver ceci à quelques catégories de population : profs, profession libérale et retraités. Le nouveau statut d'élu : - revoir à la hausse la rémunération des élus (franchement, quand vous travaillez dans le privé, vous n'avez pas envie de devenir élu avec une paye si basse pour se faire quoi qu'il arrive engueuler en cours de mandat et vous faire virer un dimanche soir comme un malpropre !) - assurer une formation des nouveaux élus - limiter le nombre de mandats successifs des élus (max 2) - assurer une sortie : reclassement, salaire minimal pendant quelques mois, formation

5. Le non-cumul des mandats instauré en 2017 pour les parlementaires (députés et sénateurs) est :

Une bonne chose

6. Pourquoi ?

Il faut augmenter le taux de renouvellement des élus et assurer un turn over régulier de ce statut. Mais cela ne marche que si des dispositions sont prises (cf plus haut) sinon ce turn over ne va intéresser que certaines catégories (personnes aisées, retraités, profs)

7. Que faudrait-il faire pour mieux représenter les différentes sensibilités politiques ?

Sans doute des référendums mais à encadrer (sujet bien défini, conséquence du vote aisément compréhensible par chacun)

8. Pensez-vous qu'il serait souhaitable de réduire le nombre d'élus (hors députés et sénateurs) ?

Oui

9. Si oui, lesquels ?

avec le transfert de compétences entre département et région, associé à l'agrandissement de certaines régions, le rôle des conseillers départementaux s'est brouillé. Sans doute une clarification sur le contenu de ces rôles (au moins à l'échelle du citoyen) est nécessaire, avant de pouvoir savoir si une réduction est nécessaire. Voire une suppression du département et seulement deux échelons : Métropole/Intercommunalité et Région

10. Que pensez-vous de la participation des citoyens aux élections et comment les inciter à y participer davantage ?

Assurer un suivi du programme des élus, avec indicateurs de suivi : on recentre ainsi le débat sur le fond et on mesure la sincérité.

11. Faut-il prendre en compte le vote blanc ?

Oui

12. Si oui, de quelle manière ?

None

13. Que faudrait-il faire aujourd'hui pour mieux associer les citoyens aux grandes orientations et à la décision publique ? Comment mettre en place une démocratie plus participative ?

Des référendums locaux, et ponctuellement national quand les conséquences du vote sont aisément précisées et comprises (ne pas tomber dans l'échec du Brexit)

14. Faut-il faciliter le déclenchement du référendum d'initiative partagée (le RIP est organisé à l'initiative de membres du Parlement soutenu par une partie du corps électoral) qui est applicable depuis 2015 ?

Oui

15. Si oui, comment ?

Oui mais sans doute revoir ses modalités de déclenchement : une assiette plus basse pour le déclencher mais un collège de personnalités irreprochables (juge d'une cours suprème ? conseil constitutionnel ?) décidant si les conditions du RI sont réalistes (la question posée a t elle des conséquences sur des accords internationaux et européens déjà souscrits ? revient elle sur des valeurs plus profondes (Droit de l'Homme, etc...) ? est il possible d'assurer une information suffisante et dans le calme à toute la population ? comment éviter le piratage du débat par des fakenews ou un autre Etat ?)

16. Que faudrait-il faire pour consulter plus directement les citoyens sur l'utilisation de l'argent public, par l'Etat et les collectivités ?

Budget participatif Affichage systèmatique sur tout produit/service acheté de la part d'Aide/subvention de l'Etat et de l'Europe : manière de savoir à quoi contribue l'impot (par exemple, que chacun sache combien coûte la formation d'un élève, d'un étudiant. Que l'on sache combien coute réellement un litre de lait ou sa baguette et quelle est la part d'aide (PAC, etc...))

17. Quel rôle nos assemblées, dont le Sénat et le Conseil économique, social et environnemental, doivent-elles jouer pour représenter nos territoires et la société civile ?

Je ne sais pas ce qu'est le Conseil Economique Social et Environnemental

18. Faut-il les transformer ?

Oui

19. Si oui, comment ?

Augmenter le transfert de compétences aux Régions et Métropole/Intercommunalité

20. Que proposez-vous pour renforcer les principes de la laïcité dans le rapport entre l'Etat et les religions de notre pays ?

RAS

21. Comment garantir le respect par tous de la compréhension réciproque et des valeurs intangibles de la République ?

Luttez contre les fake news et supports de haine véhiculés par Facebook, Twitter & co

22. Que faudrait-il faire aujourd'hui pour renforcer l'engagement citoyen dans la société ?

Que le citoyen ait l'impression que son vote serve à quelque chose : ramener le débat sur le programme et le suivi de celui-ci.

23. Quels sont les comportements civiques qu'il faut promouvoir dans notre vie quotidienne ou collective ?

None

24. Que faudrait-il faire pour favoriser le développement de ces comportements civiques et par quels engagements concrets chacun peut-il y participer ?

Informer systèmatiquement sur les produits de consommation (emballage) des parts de subvention/aides fournies par l'Etat et l'Europe.

25. Que faudrait-il faire pour valoriser l'engagement citoyen dans les parcours de vie, dans les relations avec l'administration et les pouvoirs publics ?

None

26. Quelles sont les incivilités les plus pénibles dans la vie quotidienne et que faudrait-il faire pour lutter contre ces incivilités ?

Limitation de la mobilité (suite aux grèves, gilets jaunes) : garantir la liberté de circulation Casses d'équipements urbains

27. Que peuvent et doivent faire les pouvoirs publics pour répondre aux incivilités ?

Prévenir et sanctionner

28. Quel pourrait être le rôle de chacun pour faire reculer les incivilités dans la société ?

None

29. Quelles sont les discriminations les plus répandues dont vous êtes témoin ou victime ?

La discrimination à l'embauche sur l'orthographe, qui devient un sujet de classification sociale

30. Que faudrait-il faire pour lutter contre ces discriminations et construire une société plus solidaire et plus tolérante ?

Les casseurs doivent être les payeurs (ou des travaux d'utilité générale), comme ceux qui limitent la circulation Réforme de l'orthographe (ce n'est pas une blague !) : quand chacun aura accepté de sortir du tabou de l'orthographe immuable de la langue française, on pourra s'ouvrir plus facilement à d'autres cultures, voire intégrer psychologiquement le fait que les choses doivent évoluer et que c'est le sens de la vie. S'ouvrir à d'autres pays : jumelage par ex : on est pas si mal loti en France...

31. Pensez-vous qu'il faille instaurer des contreparties aux différentes allocations de solidarité ?

Oui

32. Si oui, lesquelles ?

Vu le temps macroéconomiquement gaché, une part de temps consacré par chaque demandeur d'emploi pour du travail d'intéret général (entretien de rue, espaces verts, ramassage de déchets sur les plages et dans les forets, surveillance de passage clouté devant les écoles, etc...)

33. Que pensez-vous de la situation de l'immigration en France aujourd'hui et de la politique migratoire ? Quelles sont, selon vous, les critères à mettre en place pour définir la politique migratoire ?

Une immigration par quota (pays, compétences).

34. En matière d'immigration, une fois nos obligations d'asile remplies, souhaitez-vous que nous puissions nous fixer des objectifs annuels définis par le Parlement ?

Oui par quota

35. Que proposez-vous afin de répondre à ce défi qui va durer ?

Un quota de répartition géographique sur tout le territoire, limité dans le temps (5 ans par ex) Une politique d'investissement dans les pays d'origine de l'immigration, avec affichage clair de ces dépenses au niveau français.

36. Quelles sont, selon vous, les modalités d'intégration les plus efficaces et les plus justes à mettre en place aujourd'hui dans la société ?

Un quota de répartition géographique sur tout le territoire, par collectivités locales (comme par exemple les taux de logements sociaux par commune)

37. Y a-t-il d'autres points sur la démocratie et la citoyenneté sur lesquels vous souhaiteriez vous exprimer ?

Passez à l'apprentissage de l'anglais en immersion systématique dès la primaire : ouverture vers d'autres cultures et limitation du repli sur soi. Relancer vigoureusement la politique du jumelage, comme dans les années 50 après guerre.

Grand débat - organisation de l'Etat et des services publics

1. Que pensez-vous de l'organisation de l'Etat et des administrations en France ? De quelle manière cette organisation devrait-elle évoluer ?

Une meilleure décentralisation à destination des régions et collectivités territoriales : Education nationale, Environnement Questionnement sur l'utilité du maintien de l'échelon département (pris en étau entre Région et Métropole)

2. Selon vous, l'Etat doit-il aujourd'hui transférer de nouvelles missions aux collectivités territoriales ?

Oui

3. Si oui, lesquelles ?

Education Nationale : de l'élémentaire au secondaire au niveau des collectivités locales et de la Région (désignation des professeurs au niveau Ecole/Lycée, encadrement direct des professeurs par les proviseurs désigné par CT, choix du contenu des matières élaborés par Région,...) Transports : autorisation de mise en service de ligne de transport en commun (tram, métro) par le Maire et non plus par le Préfet Environnement : Autorité Environnementale transmise à la Région Architectes des Batiments de France : à rattacher à la Région.

4. Estimez-vous avoir accès aux services publics dont vous avez besoin ?

Oui

5. Si non, quels types de services publics vous manquent dans votre territoire et qu'il est nécessaire de renforcer ?

None

6. Quels nouveaux services ou quelles démarches souhaitez-vous voir développées sur Internet en priorité ?

None

7. Avez-vous déjà utilisé certaines de ces nouvelles formes de services publics ?

Non

8. Si oui, en avez-vous été satisfait ?

None

9. Quelles améliorations préconiseriez-vous ?

None

10. Quand vous pensez à l'évolution des services publics au cours des dernières années, quels sont ceux qui ont évolué de manière positive ?

Services fiscaux

11. Quels sont les services publics qui doivent le plus évoluer selon vous ?

Gendarmerie et Police (locaux et accueil vieillissants) Education Nationale

12. Connaissez-vous le "droit à l'erreur", c'est-à-dire le droit d'affirmer votre bonne foi lorsque vous faites un erreur dans vos déclarations ?

Non

13. Si oui, avez-vous déjà utilisé ce droit à l'erreur ?

Non

14. Si oui, à quelle occasion en avez-vous fait usage ?

None

15. Pouvez-vous identifier des règles que l'administration vous a déjà demandé d'appliquer et que vous avez jugées inutiles ou trop complexes ?

None

16. Faut-il donner plus d'autonomie aux fonctionnaires de terrain ?

Oui

17. Si oui, comment ?

Une responsabilité plus accrue de ceux-ci, assortie avec une meilleure rémunération mais aussi une possible pénalisation si non atteinte d'objectifs. De plus : fin de l'emploi à vie, encadrement du droit de retrait et du droit de grève et de maladie, durée effective minimale du temps de travail à 35 h. En Education Nationale, les proviseurs devraient pouvoir nommer leurs professeurs ou les revoquer, les encadrer hiérarchiquement (management direct).

18. Faut-il revoir le fonctionnement et la formation de l'administration ?

Oui

19. Si oui, comment ?

Une responsabilité plus importante de celles-ci avec mesure de leur activité et intéressement/pénalisation en fonction d'atteintes d'objectifs (disponibilité, durée d'attente, durée de traitement des demandes, etc...). De plus : fin de l'emploi à vie, encadrement du droit de retrait et du droit de grève et de maladie, durée effective minimale du temps de travail à 35 h. Et inculquer la culture du risque et son management !

20. Comment l'Etat et les collectivités territoriales peuvent-ils s'améliorer pour mieux répondre aux défis de nos territoires les plus en difficulté ?

Revoir le statut des fonctionnaires, de manière à pouvoir réellement piloter ces ressources humaines. Suppression du principe de fonctionnaire dans certains périmètres : collectivités locales (ne garder que Police et Pompiers), éducation nationale, voire les sociétés para publics : transports, electricité et gaz (nb : pas de fonctionnaires en Suisse, non ?) Décentraliser pour se rapprocher du besoin des utilisateurs et intégrer les spécificités régionales (notamment linguistiques)

21. Si vous avez été amené à chercher une formation, pouvez-vous indiquer les éléments de satisfaction et/ou les difficultés rencontrés en précisant, pour chaque point, l'administration concernée :

None

22. Si vous avez été amené à scolariser votre enfant, pouvez-vous indiquer les éléments de satisfaction et/ou les difficultés rencontrés en précisant, pour chaque point, l'administration concernée :

Les principales difficultés sont les grèves et l'absence de capacité de management du Proviseur sur les professeurs : dans les faits, une fois un professeur titularisé, il est impossible au proviseur de réagir devant les dérives de celui-ci (compétences, laissez aller, absence, etc...).

23. Si vous avez été amené à chercher un emploi, pouvez-vous indiquer les éléments de satisfaction et/ou les difficultés rencontrés en précisant, pour chaque point, l'administration concernée :

None

24. Si vous avez été amené à préparer votre retraite, pouvez-vous indiquer les éléments de satisfaction et/ou les difficultés rencontrés en précisant, pour chaque point, l'administration concernée :

Information précise et rapide sur le site internet

25. Si vous avez été amené à demander un remboursement de soins de santé, pouvez-vous indiquer les éléments de satisfaction et/ou les difficultés rencontrés en précisant, pour chaque point, l'administration concernée :

None

26. Si vous avez été amené à faire une demande d'aide pour une situation de handicap, pouvez-vous indiquer les éléments de satisfaction et/ou les difficultés rencontrés en précisant, pour chaque point, l'administration concernée :

None

27. Si vous avez été amené à créer une entreprise, pouvez-vous indiquer les éléments de satisfaction et/ou les difficultés rencontrés en précisant, pour chaque point, l'administration concernée :

Création d'une SCI rapide avec le greffe concerné

28. Si vous avez été amené à recruter du personnel, pouvez-vous indiquer les éléments de satisfaction et/ou les difficultés rencontrés en précisant, pour chaque point, l'administration concernée :

None

29. Si vous avez été amené à former du personnel, pouvez-vous indiquer les éléments de satisfaction et/ou les difficultés rencontrés en précisant, pour chaque point, l'administration concernée :

None

30. Si vous avez été amené à rémunérer du personnel, pouvez-vous indiquer les éléments de satisfaction et/ou les difficultés rencontrés en précisant, pour chaque point, l'administration concernée :

None

31. Si vous avez été amené à mettre fin à votre activité, pouvez-vous indiquer les éléments de satisfaction et/ou les difficultés rencontrés en précisant, pour chaque point, l'administration concernée :

None

32. Si vous avez été amené à recruter une personne portant un handicap, pouvez-vous indiquer les éléments de satisfaction et/ou les difficultés rencontrés en précisant, pour chaque point, l'administration concernée :

None

33. Y a-t-il d'autres points sur l'organisation de l'Etat et des services publics sur lesquels vous souhaiteriez vous exprimer ?

Une Autorité Environnementale déconnectée de la réalité des projets et de leur temporalité, avec des remarques incohérentes avec les autres recommandations de services de l'Etat. Revoir la fonction des Architectes Batiments de France : ils agissent uniquement en censeur et ne proposent rien (pas de charte d'aménagement par secteur, de propositions de palettes, de normes architecturales à respecter...). Un point positif : l'efficacité du STRMTG dans le cadre des transports : une organisation et de personnes efficientes.

Grand débat - transition écologique

1. Quel est aujourd'hui pour vous le problème concret le plus important dans le domaine de l'environnement ?

La biodiversité et la disparition de certaines espèces

2. Que faudrait-il faire selon vous pour apporter des réponses à ce problème ?

Arreter l'agrandissement des villes et l’émiettement du rural; stopper les constructions de ZAC et lotissement, travailler sur la rénovation des centres urbains et zones d'activité, augmenter la hauteurs des habitations.

3. Diriez-vous que votre vie quotidienne est aujourd'hui touchée par le changement climatique ?

Oui

4. Si oui, de quelle manière votre vie quotidienne est-elle touchée par le changement climatique ?

Les étés sont plus chauds en Bretagne et c'est agréable !

5. À titre personnel, pensez-vous pouvoir contribuer à protéger l'environnement ?

Oui

6. Si oui, que faites-vous aujourd'hui pour protéger l'environnement et/ou que pourriez-vous faire ?

Compost, isolation, nettoyage des déchets des plages

7. Qu'est-ce qui pourrait vous inciter à changer vos comportements comme par exemple mieux entretenir et régler votre chauffage, modifier votre manière de conduire ou renoncer à prendre votre véhicule pour de très petites distances ?

vélo : des sites cyclables sécurisés des véhicules électriques meilleurs marchés

8. Quelles seraient pour vous les solutions les plus simples et les plus supportables sur un plan financier pour vous inciter à changer vos comportements ?

des véhicules électriques meilleurs marchés. Limiter l'étalement urbain : les familles doivent réinvestir les centres villes (sujet du cout immobilier à traiter...ou revoir fondamentalement le fond du sujet des logements vétustes et chers de centre ville)

9. Par rapport à votre mode de chauffage actuel, pensez-vous qu'il existe des solutions alternatives plus écologiques ?

Oui

10. Si oui, que faudrait-il faire pour vous convaincre ou vous aider à changer de mode de chauffage ?

Une meilleure incitation financière à isoler, changer la chaudière, changer les menuiseries extérieures

11. Avez-vous pour vos déplacements quotidiens la possibilité de recourir à des solutions de mobilité alternatives à la voiture individuelle comme les transports en commun, le covoiturage, l'auto-partage, le transport à la demande, le vélo, etc. ?

Oui

12. Si oui, que faudrait-il faire pour vous convaincre ou vous aider à utiliser ces solutions alternatives ?

Vélo : itinéraire sécurisé et douche au travail Et me permettre d'habiter en famille en ville (à proximité des services de transport)

13. Si non, quelles sont les solutions de mobilité alternatives que vous souhaiteriez pouvoir utiliser ?

Le vélo

14. Et qui doit selon vous se charger de vous proposer ce type de solutions alternatives ?

moi et la collectivité territoriale concerné

15. Que pourrait faire la France pour faire partager ses choix en matière d'environnement au niveau européen et international ?

Que déjà la France balaye devant sa porte...

16. Y a-t-il d'autres points sur la transition écologique sur lesquels vous souhaiteriez vous exprimer ?

Promouvoir fortement le péage inversé : par exemple à Rotterdam, les personnes sont incités financièrement à différer leur départ hors des période de pointe. La collectivité est gagnante car ne réalise pas les investissements d'infrastructure (dimensionnés sur la pointe). Cela nécessite aussi de revoir certains points : décalage des horaires de rentrée des classes, du salut au drapeau (cas particulier des bases militaires), promouvoir le travail à domicile, etc...