Députés et sénateurs : lien terrain et proximité des organes de l'Etat et des dossiers. Elus par les citoyens directement ou indirectement.
Non
None
Eduquer nos enfants à la citoyenneté et à l'économie : comment fonctionne un pays, comment y participer, quels sont les enjeux, comment débattre avec recul et esprit critique dans l'intérêt de la collectivité. L'école ne dit plus rien de tout cela (ou alors de façon anxiogène et peu concrète), l'entreprise leur fait peur, et l'Etat leur paraît abstrait.
Une mauvaise chose
Perte de contact local : limiter à 2 mandats ?
Faciliter l'accès aux femmes, aux salariés : retour à l'emploi précédent ou outplacement après le mandat, aide à la garde d'enfants, ... Que la vie politique soit une parenthèse de dévouement à la cause publique non irréversible
Oui
L'étage régional ne paraît pas inutile, mais semble peu efficient (coûts supplémentaires > bénéfices ?)
Toujours l'éducation : l'égoïsme, le manque de conscience politique et économique, empêchent les citoyens de se sentir tels. L'ignorance des enjeux rend souvent les débats stériles. Pourquoi pas une publication mensuelle sur l'Etat du pays et de l'Europe, faite par des spécialistes indépendants, en termes simples et présentant les enjeux et les termes de débat ? Diffuser les chiffres clé : publications INSEE simples envoyées à tous. Trop d'info tue l'info, et les médias sont suspects car ils doivent trier. Contrecarrer les réseaux sociaux en objectivant l'info et les causes des choses.
Non
None
Rendre les députés et sénateurs plus visibles et accessibles (réunions locales, échanges internet) : leur rendre leur légitimité d'intermédiaires.
Non
None
Rendre les députés et sénateurs plus proches de leurs administrés (réunions, site internet)
Intermédiaires, passeurs de messages, animateurs de la vie citoyenne. CES : il est invisible à présent, donc n'a pas de légitimité évidente (comité théodule ?). Que fait-il ?
Oui
Plus de présence terrain, mandat local lié au mandat national
La religion doit rester privée, et ne pas gêner les principes républicains de vie sociale (partage de l'espace, respect homme-femme, tenue dans les lieux publics). Les religions doivent avoir une représentation centralisée et afficher leur respect de la République et de son histoire
Education, exercices d'esprit critique et enseignement de l'histoire. Respect des religions, à leur juste place (pas au-dessus des lois de la République). Pas de tolérance envers les discours anti-républicains, soutenir les enseignants
Emulation, rôle des médias : pourquoi voit-on plus de télé-réalité stérile que de reportages sur les associations ou les travailleurs sociaux et leurs résultats ? Rendez-nous "pause-café" ! Mécénat entreprises : libérer des journées de travail pour le bénévolat vers certaines causes
Accompagnement personnes vulnérables. Ecoute et tolérance, respect. responsabilité partagée de l'espace public (propreté, temps des agents). Simplement penser aux autres...
Education : civisme, politesse, pas de jugement sans raison. Aider l'autre. Apprécier les efforts de l'autre, ne pas le considérer comme une menace. Obliger les citoyens à se rencontrer
Valoriser temps passé (avantage fiscal ? mécénat entreprise sur journées bénévolat ? Valorisation des bénévoles). Possibilité de ne pas pénaliser sa vie professionnelle après un engagement citoyen (obligation retour dans l'entreprise ou poste équivalent). Médiatisation des actions
Salissures de l'espace public, grossièreté, individualisme et manque de considération pour le bien-être des autres. absence de prise de responsabilité
Travaux d'intérêt général adaptés et pédagogiques (travail de voirie pour "salisseurs", en hôpital pour les chauffards, ...)
Education de nos enfants. Invitation à réduire l'individualisme (il y a du travail...)
origine, handicap, éducation : paradoxalement, être éduqué et réussir peut être discriminant aussi (collège)
Donner des outils de réflexion dès le primaire (lire, écrire, compter, analyser), cesser de faire croire que tout est possible sans effort (bac pour 80% de la population, perdus en fac ensuite, frustrés). Valoriser les efforts et les actions solidaires
Oui
Travaux d'intérêt général, travail associatif, participation à la société (rien ne s'obtient sans effort et sans participation à la société)
L'intégration a été historiquement ratée depuis les années 1970 (perte de sens républicain, ghettos) car l'Education Nationale n'a pas pu palier les différences culturelles. Accueillir des migrants pleins d'illusions sur les efforts à fournir (travail, intégration et acceptation des valeurs républicaines) va aggraver le fossé. Un pacte doit être passé avec les immigrants sur leur volonté d'intégrer nos règles sociales et politiques, et à participer à l'économie pendant leur séjour.
L'immigration doit répondre aux besoins économiques du pays, et à notre rôle d'aide au développement. Accueillir des étudiants ou professionnels dans ce dernier but est important, dans la limite d'un budget établi. L'immigration de main-d’œuvre ne peut aboutir à un chômage croissant, mais notre main d'oeuvre doit aussi s'adapter et satisfaire les offres existantes. L'immigration doit générer des profits économiques égaux à son coût.
Soutenir l'enseignement des valeurs républicaines et faire de l'école le creuset du melting-pot français. Rendre la France accueillante pour ceux qui respectent notre pacte républicain et lui rendent son hospitalité
Ecole, service civique/militaire, laïcité, enseignement du français et des valeurs républicaines
Développer le sens du devoir et du travail collectif (rien n'est dû, le respect se gagne par son apport à la collectivité)
La pollution de l'air
Préparer nos enfants au partage des ressources (covoiturage, ...) en aménageant nos structures (horaires, bonus partage, ...). Les générations précédentes sont trop jalouses de leur liberté de mouvement et de consommation, qui est un signe extérieur de prospérité.
Non
None
Oui
Tri, éviter gâchis, transports en commun
le regard de mes enfants
taxation au kms annuels vs besoins réels de déplacement (comme les frais réels) : prendre conscience du superflu. pistes cyclables sécurisées
Non
None
Oui
Pistes cyclables sécurisées
Le vélo
Mairie
Tout passera par nos enfants - éducation aux alternatives
La Terre nous survivra. Nous ne survivrons pas à sa dégradation