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Je voudrais savoir quel est le montant dépensés par le ministère de l'éducation nationale pour des stages dans l'éducation nationale, que ce soit des stages avec des conseillers pédagogiques (inutiles le plus souvent), des stages type FOAD (creux), ou d'autres conférences. A qui profite le montant général de la dotation pour l'ensemble de ces stages ? Les académies ? Quel est le budget exact, et ou peut-on trouver ce montant pour chaque académie ? Ne peut-on par faire des économies importantes sur ces stages que tous les professeurs considèrent souvent inutles en allouant des moyens pour le écoles ? Du matériel mathématiques par exemple ?
Faire remonter les choses qui marchent sur le terrain !!
Non
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Non
La santé et les urgences, des écoles modernes, ambitieuses
Aucun
Non
Non
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Aucun, il y a de plus en plus de cdd, partout, on assiste à une dégradation des services.
L'hôpital et l'école primaire et le collège.
Non
Non
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Oui
En les formant mieux à la base.
Non
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Pole emploi : aucun poste proposé pendant plusieurs mois, rien du tout et des personnels peu motivés.
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Je voudrais une école primaire digne de ce nom, des bâtiments rénovés partout sur le territoire, certaines écoles tombent en ruine dans les quartiers. Pour y avoir enseigné, j'ai vu l'état de délabrement des locaux ou évoluent des enfants. J'ai vu des murs aux peintures dégradées, des classes avec des tableaux montés sur des poteaux de bois, des grilles de cour de récréation fracturées, des toilettes indignes, sales, sans loquet, sans confort. J'ai vu des salles de classes sans aucun matériel ou presque, sans livre, ni matériel pour enseigner. Il faut un grand plan pour l'école, un nombre d'élève raisonnable par classe, des espaces agréables, des arbres, des bibliothèques, des jardins... Pourquoi seules les communes les plus riches bénéficieraient-elles de ce luxe ? Sommes nous encore en République si les conditions de travail et de vie des enfants ne sont pas les mêmes partout ? Demandons à nos élus d'aller dans les pays du nord, visiter les écoles. Ou passe l'argent public dans certaines villes ? Pourquoi un tel délabrement ? Je ne comprends pas pourquoi certains élus, y compris du PS ne mettent pas le paquet sur les écoles . De quoi ont-ils peur ? Je voudrais une école vraiment égalitaire pour tous les enfants, quelque soit leur situation, une école qui accueille tous les enfants mais dans des classes adaptées pour eux. Toutes ces classes ont été fermées par un certain Nicolas Sarkozy, ces classes permettaient à des enfants autistes, des enfants névrotiques, des enfants atteint d'un trouble, ne parlant pas le français de bénéficier d'un encadrement adapté et fait par un enseignant spécialisé. Ces enseignants ont disparu avec ces classes, si bien que nous avons maintenant des classes avec des publics qui ont besoin d'aide et qui ne la reçoivent plus. Sans formation, nous les instits nous ne pouvons pas aider un autiste, un enfant dyspraxique, un enfant allophones dans la même classe et les autres élèves en même temps. Nous ne pouvons pas nous former et faire la classe en même temps. ces enfants ne sont plus aidés comme il se doit, et tout le monde s'en moque. On nous demande de le faire, nous ne pouvons plus le faire, classes surchargées, baisse du niveau général, enfants en grande difficultés dans les classes, nous passons notre temps à faire des demandes de signalement, à remplir des Gevasco, à acceuilir des enfants de foyers violents parfois. Il faut une vraie politique éducative pour tous, pour les enseignants et les élèves. Je voudrais une école qui soit porteuse de sens pour nos enfants, une école qui s'ouvre sur le monde extérieur, qui fasse aimer les apprentissages et non l'inverse. Une école de la pratique, du théâtre pour la lecture, des manipulations des expérimentations. Une école riche culturellement, des projets obligatoires associant le monde culturel et scientifique au monde de l'école. Une école sans ordinateur, une école pratique, exigeante, une école vivante, une école coopérative, une école avec des ateliers obligatoires pour les enfants, programmés dans la semaine, sur l'année. Une école sportive, une école disposant de lieux de pratiques ouverts à proximité, une école ouverte sur le monde via des correspondances et des voyages scolaires. IL FAUT UN PLAN D'URGENCE POUR L'ECOLE PUBLIQUE. Pour tous et pas uniquement quelques uns.
C'est évidemment multifactoriel
Les mesures à prendre : supprimer tous les produits phytosanitaires et ne produire que du bio. Il y aura des milliers d'emplois dans la campagne à pourvoir. Diminuer l'usage des véhicules utilisant des moteurs utilisant des énergies fossiles (nucléaires compris) en le réservant aux professionnels du sauvetage SAMU, pompiers, policiers et des services publics au profit du vélo pour tous. Développer des fermes pilotes type ZAD le long des autoroutes (qui ne seraient ouvertes qu'aux vélos) pour des départs en vacances doux sans accident avec de nombreuses étapes permettant de découvrir les terroirs revigorés. Supprimer l'usage du plastique dès que c'est possible : ça l'est pour les bouteilles, les verres.etc... Travailler sur le "à emporter" qui génère beaucoup de déchets.
Oui
J'ai une petite fille de huit ans et mon quotidien est hanté par les annonces sur la disparition des oiseaux, des insectes, la diminution de la qualité de l'air; la pollution de toutes les rivières, la pollution de nos tissus par les glyphosates et autres pesticides, la pollution même à l'intérieur des logements.
Oui
Tri des déchets. Utilisation extrêmement restreinte d'un véhicule à moteur thermique (4 fois par an). Tous mes déplacements sont à vélo. Déplacements professionnels autant que faire se peut en train / métro / Tram etc... Je me lave au robinet plutôt que sous la douche et d'une manière générale pas de gaspi d'eau (chasse d'eau seulement pour la grosse commission). Je ne mange de viande que trois fois par semaine. Tous les appareils électriques sur bloc multiprise avec arrêt le soir ou avant pour s'assurer qu'il n'y a pas de veille. Eteindre la lumière quand personne n'occupe la pièce. Limiter la température à 18,5/19° C en journée et à 17/17,5° C la nuit. Changer de portable seulement quand il ne fonctionne plus et non pas dès qu'un nouveau modèle apparait. Etc...
Rien. On s'habitue vite à plus frais. C'est même mieux pour dormir.
On est plus sur un plan moral et de bon sens que sur une incitation financière.
Oui
Utiliser le solaire et le micro éolien à l'horizontale. Sur le toit de mon immeuble c'est possible. La pompe à chaleur avec échangeur à plaque. Les puits canadiens dès que faire se peut.
Je n'utilise pas la voiture pour des déplacements quotidiens
La question est comment convaincre tous les autres de le faire aussi. Toutes ces personnes qui sont seules dans leur voitures le matin sur des trajets et à des heures qui peuvent être desservis par des transports en commun.
Le vélo
Personne. On parle entre adultes. Prenez-vous en main et posez-vous les bonnes questions. Il existe des vêtements de protection pour la pluie, le froid. Vous vous sentirez en meilleure santé très vite. Demandez-vous si aujourd'hui vous allez encore trouver une excuse (parce que j'écoute la radio, j'ai mes tic tac, mes clopes, mon parfum, mon sac à main etc...) , ou attendre que l'essence passe au prix du vin.
Une diplomatie et des échanges économiques basés sur plus d'attention environnementale. Avec ce critère comme central.
D'un point de vue macroéconomique, il y a beaucoup trop d'objets notamment en plastique, absolument inutiles et qui parcourent des milliers de kilomètres. Ils sont destinés à soutenir artificiellement cette croissance qui n'a pas de sens. Ces objets doivent assez rapidement cesser d'être produits. Les gens n'en ont pas besoin, cela augmentera leur pouvoir d'achat pour des choses d'intérêt : nourriture, culture etc... La mondialisation qui nous a été imposée implique que tous les vêtements que portent les gens sont non seulement de mauvaise qualité et doivent être jetés au bout de quelques semaines ou mois contre plusieurs années dans les années 80 et plus encore avant, mais en plus parcourent des milliers de kilomètres avec du fuel lourd non taxé. Tout cela pour vendre moins cher des produits de qualité jetable que l'on consomme sans fin. L'activité de consommer est quand même peu intéressante mais elle a en plus l'inconvénient majeur d'exploiter les ressources de la Terre inconsidérément. Ressources qui sont en quantité finie. Voir le problème avec les smartphones changés tous les 6 mois par certains dès qu'une nouveauté est annoncée. Voir le problème de l'obsolescence par les mises à jour pour le matériel informatique obligeant à jeter du matériel qui marche encore. Les économistes doivent sortir du dogme de la croissance. Si l'on n'étudie pas comment faire autrement, le logiciel sera toujours le même pour les gouvernements, les décideurs, les citoyens de la Terre vont arriver sur le mur du pic des énergies. On ne parlera plus alors de transition écologique, mais de choc écologique avec de très fâcheuses conséquences. Les milliardaires médiatisés qui font croire à la fuite possible sur Mars devraient être démentis officiellement par des comités scientifiques. Il n'y a pas de planète alternative. L'énergie qu'il utiliserait pour déplacer l'humanité viderait ce qu'il reste de ressources terrestres (à moins qu'il ne pense à ne sauver que lui et quelques uns de ses amis ce qui est plus probable). D'une manière générale la pauvreté est plus écologique que la richesse. Ce sont les riches les plus gros pollueurs (utilisation de voitures puissantes, d'avions, déplacements pour le plaisir partout sur Terre plusieurs fois par an et par personnes, artificialisation des sols des golfs, piscines). Si l'on en croit les ouvrages des spécialistes, plus on retarde la transition moins elle en sera une. Et plus violente elle sera. Il faut très certainement aller vers du plus contraignant. Accepter que l'évolution de nos vies doit aller vers un peu moins de confort artificiel mais plus d'activités d'échange sociaux.