Au lycée, et ce quelque soit la filière choisie, un cours d'économie devrait être rendu obligatoire. Au programme devrait au minimum figurer les explications suivantes : nécessité des impôts pour le fonctionnement de l'Etat, fonctionnement de l'impôt sur le revenu et en particulier sur le calcul des tranches (des calculs faits en classe afin que les élèves comprennent réellement le principe), les principes d'affectation et de non-affectation, une explication des système de prélèvement et de calcul de l'impôt. Les mêmes informations pourrait également figurer sur une page gouvernementale et être facilement accessible à chacun.
Lutter contre la fraude fiscale
Les impôts sur les produits de première nécessité, en particulier l'alimentation de base et les produits d'hygiène féminins.
Revoir les conditions d'attribution de certaines aides sociales|Augmenter les impôts|Simplifier le système d'aides sociales, aujourd'hui presque illisible.
Les allocations chômage pourraient être davantage conditionnées aux tentatives concrètes de réinsertion dans la monde du travail.
Dans le cas des familles monoparentales, des petits salaires, assurance maladie
Les taxes peuvent être augmentées pour certains produits, en particulier le tabac ou encore l'alcool ainsi que d'autres produits dont la consommation entraine des maladies qui à leur tour ont un coût social et économique important.
Les réalités comme la taxe rose doivent être combattues.
Les milieux associatifs que je soutiens car les membres sont guidés par des idéaux et ne cherchent pas le pouvoir personnel. Ils sont spécialisé dans un domaine précis et permettent de construire le débat politiques. Les élu/es, en particulier les député/es car le vote est un moyen efficace, égalitaire et permet de réserver les décisions finales à des professionnels.
Oui
Les associations luttant pour l'égalité des citoyens à travers le féminisme, la lutte contre le racisme, les discriminations des LGBT+, pour le respect des droits fondamentaux (Amnesty International), pour la santé et pour la protection de l'environnement.
Une plus grande transparence, notamment en manière de dépense de l'argent public, est indispensable.
Une bonne chose
Le travail de parlementaire est complexe est important. Les parlementaires doivent y consacrer toute leur activité professionnelle. De plus, le cumul des mandats est source de conflits d'intérêt et de gestion inégalitaire des mandats. L'interdire promeut l'intégrité de la fonction.
Instaurer plus de suffrages proportionnels. Un système mixte peut être adopté pour éviter les problèmes de coalitions.
Non
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La participation est trop basse, en particulier pour des scrutins aussi importants que les élections européennes. Il faut davantage informer sur l'importance des institutions européennes et l'impact positif de l'UE dans la vie de chaque citoyen européen. Ceci doit commencer dès l'école, dans toutes les matières : histoire, sciences économiques et sociales, éducation civique, cours de langes. Mais une information de tous les citoyens est nécessaires. Pour cela, il faut communiquer sur les succès de l'UE et présenter ces nombreux avantages. En ce qui concerne les autres élections, il faut présenter avant chaque scrutin les rôles des élus afin d'information encore une fois sur le rôle de chaque élection. Il faut faire passer un message fort : ne pas voter et un choix, celui de ne pas exprimer son opinion et de laisser les autres prendre les décisions à sa place. Voter est le moyen le plus constructif d'exprimer son opinion et d'influencer la politique.
Non
None
Le gouvernement et l'Elysée doivent davantage coopérer avec les associations, les organisations, les syndicats.
Non
None
Des évaluations au cas par cas seraient trop complexes, il faut plutôt évaluer les axes, les sujets qui, selon les Français/es sont les plus importants. Ces sujets pourraient être évalués à l'occasion des scrutins nationaux, régionaux et départementaux pour permettre de différencier les sujets et donner avec le mandat une ligne de conduite à l'élu/e.
Les rôles législatifs et de contre-pouvoir sont appropriés. Avoir plusieurs assemblées permet de différencier et d'adapter leurs actions. Le rôle du Conseil économique, social et environnemental doit avoir une pouvoir décisionnel plus important. Le Sénat ne doit en aucun cas être supprimé.
Non
None
L'éducation est importante : l'école est le premier lieur de la laïcité et doit promouvoir le respect, la tolérance des différences et des religions. Le message de laïcité doit rester ferme, toutes les religions et l'athéisme doivent absolument être traités de manière absolument identique. L'école se doit d'être un espace formateur et d'instruire les élèves sur l'histoire des religions afin de lutter contre les préjugés, sans juger aucunement le contenu religieux. L'école se doit d'être un lieu neutre et toute forme d'aménagement prenant en compte la religion de l'enfant doit être supprimé, notamment dans le cadre des programmes obligatoires, toutes matières confondues; y compris l'éducation physique et sportive. Les autres activités organisées par l'Etat se doivent d'être neutres, en particulier si liées à l'école (cantine), à la justice, la police, l'administration. Les associations religieuses doivent absolument être réintégrées dans la liste des lobbies.
Des sanctions plus importantes doivent avoir lieu en cas de non respect des valeurs intangibles. L'éducation doit être renforcée. Il faut créer non pas un secrétariat d'Etat à l'égalité mais un Ministère.
Valoriser l'accomplissement d'une année de césure pour les bacheliers qui s'engagent dans une association.
Le terme de "Mademoiselle" ne doit plus être employé au quotidien, commencer par prendre des mesures répressives pour les entreprises, les banques qui l'utilisent encore dans leurs documents serait probablement efficace. Controller les propos sexistes, racistes, homophobes dans l'espace public, y compris sur Internet. La non-violence des manifestations.
Il faut créer des sanctions ou les augmenter lorsqu'elles existent. Chacun doit signaler les comportements inacceptables car contraires aux valeurs de la République.
None
Le sexisme, racisme, la haine des LGBT+ quotidiens, en particulier les agressions. Education et sanctions sont les seules solutions.
Il faut un Ministère de l'égalité, chargé de lutter contre le sexisme, les racismes et les discriminations envers les LGBT+. Les lois existentes doivent être appliquées, les professionnels de la justice et le l'éducation doivent être davantage formés. Pour les failles juridiques, de nouvelles lois doivent être adoptées. Les manuels scolaires doivent être moins sexistes, les rapports Hubertine Auclert doivent être suivis. Tous les milieux du quotidien doivent être concernés, en particulier les entreprises, les publicités, les réseaux sociaux.
Une responsabilisation de chacun/e.
Discriminations à l'égard des femmes, des LGBT+, racisme
La réponse doit être claire et s'appliquer à tous les espaces de la vie : manuels scolaires, milieux professionnels, paysage politique
Oui
Un respect des valeurs fondamentales et absolues de la République.
La France se doit d'avoir une politique d'immigration importante. Elle devrait s'inscrire au sein de sa place dans l'Union européenne. Les migrants ayant quittés leur pays pour des raisons de sécurité (guerre, discriminations, violations des libertés fondamentales de l'Humain) doivent avoir un droit d'asyle garanti en France. La politique doit être ouverte, permettant à celles et ceux qui ne pouvaient pas rester dans leur pays d'avoir des conditions de vie acceptable. Leur intégration doit être encouragée, ainsi que la scolarisation systématique des mineurs. Une culture différente ne doit pas être discriminée mais ne peut être prétexte pour un non-respect de la loi et des valeurs intrinsèques de la République. La France doit s'engager internationalement pour résoudre les confits sources de vagues migratoires et lutter pour offrir à tous la possibilité de retourner dans leur pays s'ils le souhaitent. Les migrations suite aux changements climatiques doivent être prises en compte.
Uniquement s'il s'agit d'objectifs fixant des minimums d'accueil. Un système de quotas annuels ne doit pas être mis en place.
La France doit lutter pour une solution européenne. La politique d'intégration, d'un point de vue linguistique et professionnel, devrait être renforcée.
La scolarisation systématique des mineurs, des cours de français, une insertion professionnelle
La lutte pour l'égalité de tous les citoyens doit être une priorité. Les partis politiques portant des propos ou des messages contraires aux valeurs fondamentales de la République ne doivent pas entrer aux Parlements ou être élus. Le Conseil Constitutionnel aurait à statuer à ce sujet. Les fonctions des élu/es doivent être respectées.
L'administration de l'Etat doit être plus efficace. Les administrations doivent se moderniser, notamment en terme de numérique, mais des personnes compétentes restent indispensables. Les besoins budgétaires des administrations doivent être entendus, de même que le manque de personnel.
Non
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Oui
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En tant que Française à l'étranger, le développement du vote sur une plateforme Internet spécifique et surtout sécurisée me parait une bonne démarche à entreprendre. Si la sécurité ne peut être garantie, en particulier en matière de piratage et d'ingérence des puissances étrangères, cette démarche ne doit pas être mise en place pour protéger la démocratie.
Non
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Non
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Oui
Une plus grande capacité d'adaptation aux problèmes locaux
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Une formation particulière des fonctionnaires et une augmentation du budget
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Les services publiques représentent la République et devraient être plus égalitaires. Les documents des administrations de tous types devraient utiliser l'écriture inclusive. Il faut lutter contre la discriminations des membres de la communauté LGBT+ dans les documents administratifs. Plus généralement, l'organisation de l'Etat de représenter et promouvoir l'égalité entre les citoyens.
Les dérèglements climatiques (crue, sécheresse)
Outre les efforts nationaux en matière de limitation de la pollution, en particulier par les entreprises, il faut adopter une politique environnementale plus stricte et contraignante dans le cadre de l'UE. La France doit s'investir concrètement dans ce sens.
Oui
A travers les changements de températures
Oui
J'adopte les gestes quotidiens recommandés, en particulier en matière de tri et de transports. Néanmoins, l'action de chaque citoyen n'a que peu d'impact face à l'envergure du problème et ne justifie l'absence de politique nationale et européenne efficace.
Les mesures ayant recours à des instruments économiques, à l'instar des taxes, sont toujours les plus incitatives. Il ne faut pas supprimer ou abaisser les taxes et autres formes d'impôt qui ont pour but d'être affectées à la protection de l'environnement.
S'il est décidé de limiter le recours aux mécanismes économiques afin de modifier les comportements, des instruments éducatifs doivent être privilégiés. Ceci ne concerne pas uniquement le cadre scolaire. Le gouvernement pourrait diffuser des spots expliquant l'importance des enjeux environnementaux et exposant concrètement les comportements à adopter. Je doute pourtant que la portée incitative soit très efficace.
Oui
Une aide financière
Je n'utilise pas la voiture pour des déplacements quotidiens
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Les transports en communs doivent et sont déjà organisés par les collectivités territoriales et doivent être développés. Pour le covoiturage et l'auto partage, il semble difficile de prêter à l'Etat un rôle organisateur, néanmoins la création de pages internet au niveau local afin d'améliorer la visibilité des informations et l'organisation pourrait être mis en place.
Au niveau européen, de nouvelles lois doivent être proposées; la France devrait également promouvoir une coopération plus importante avec l'Allemagne. Au niveau international, outre une action dans les organisations internationales et dans le cadre de traité bilatéraux, la France devrait utiliser des instruments commerciaux. Faire passer n'importe quel but économique avant le respect de l'environnement n'est pas la preuve d'un véritable engagement. La France doit avant tout s'inscrire dans une lutte européenne pour la protection de l'environnement.
L'approche éducative quant à la transition écologique telle que présente dans le milieu scolaire n'est pas appropriée. Les problèmes climatiques doivent être présentés d'un point de vue scientifiques. Les programmes doivent mettre en lumière les différentes facettes de cette problématique, au delà des énergies non-renouvelables ou du tri. De plus, il faut expliquer que les conséquences sont présentes dans tous les pays. Il faut mettre l'accent sur les conséquences dramatiques en terme de migrations climatiques, de modification des territoires ect... De plus, il faut expliquer que les coûts économiques pour faire face aux catastrophes environnementales augmentent avec l'importance du problème. La protection de l'environnement doit être aussi présentée comme un investissement pour les générations futures, mais également pour l'avenir des jeunes générations d'aujourd'hui.