Les élus locaux et les comités de bassin d'emplois, de formation et de vie composées de tous les acteurs du territoire
Oui
Comité de bassins d'emplois de formation et de vie; les Conseils de développement dans toutes les intercomunalités
Mettre en place des comités de bassins d'emplois, de formation et de vie composés des administrations de l'Etat, des élus locaux, départementaux, régionaux, nationaux et européens, des organisations professionnelles et syndicales, des entreprises, des établissements scolaires et universitaires, du secteur bancaire, de la santé,des associations, et de tous les acteurs du territoire pour mettre en oeuvre une approche du développement territorial multi niveaux, multi acteurs et multi secteurs.
Une bonne chose
Permet un renouvellement dans l'exercice des mandats. Permet à l'élu à mieux se concentrer sur l'exercice de son mandat et ne pas se disperser. Nécessité de réduire dans le temps l'exercice du mandat (2 mandatures seulement) dans les communes de plus de 2000 habitants, les intercommunalités, les départements, les régions, au parlement national et européen
Introduire la proportionnelle dans les assemblées élues
Oui
Région et intercommunalité
Le vote blanc doit être considéré comme un vote au même titre qu'un vote pour un candidat. Durant le mandat mettre en place des dispositifs citoyens d'évaluation des politiques mises en oeuvre et de l'action des responsables des exécutifs dans toutes les strates institutionnelles.
Oui
Pour toute les élections en le considérant comme un vote au même titre que le vote pour un candidat
Mise en place dans chaque collectivité des collectifs citoyens tirés au sort dans les communes et des commissions citoyennes tirées au sort dans les intercommunalités, les départements et les régions. Droits de pétition des citoyens pour faire inscrire une question à l'ordre du jour d'une session de la collectivité. Conférences citoyennes ou jury citoyen tiré au sort pour délibérer sur telle ou telle politique publique en veillant à une réelle représentation sociologique et respectant la parité et l'échelle des âges de la population. Budgets participatifs obligatoires et significatifs dans toutes les collectivités. Comités d'usagers dans toutes les administrations publiques. Mise en oeuvre d'une animation territoriale à la participation citoyenne dans les collectivités. Mise en place d'observatoire régionaux de la participation citoyenne. Inscrire le droit à la participation citoyenne dans la Constitution
Oui
Abaisser le nombre de signatures de citoyens. Le RIP pourrait aussi se déclencher à l'initiative des citoyens avec un certain nombre de députés, voire de maires, d'élus départementaux et régionaux
Pour sortir de la non information, informer chaque année, chaque citoyens (famille ou célibataire) de ce qu'il perçoit en retour du contribuable via les politiques publiques nationales ou territoriales. Inciter chaque collectivité à inscrire lors de ses réalisations que celles ci l'a été par "l'argent de vos impôts". Développer une information annuelle en direction de chaque citoyen sur l'utilisation de l'argent public dans les différentes politiques.
Le Sénat, la chambre des collectivités et des territoires doit se consacrer aux politiques concernant les territoires et les collectivités. Il devrait chaque année organiser par département , des conférences territoriales avec des ateliers délibératifs sur les questions en discussion ou à discuter au Sénat Le CESE devrait être l'émanation des CESER , eux mêmes en lien avec les territoires, leurs acteurs et les citoyens. Des conférences territoriales citoyennes devraient être organisées par département avec éventuellement des déclinaisons par bassins d'emplois, de formation et de vie. De ces conférences territoriales émaneraient des questions à traiter au niveau des CESER ou au niveau des CESE
Oui
Le CESE et les CESER doivent vraiment être l'émanation de la société. Les CESER pourraient être composés de 50% de citoyens tirés au sort avec répartition géographique et sociologique, de 25 % du monde associatif tenant compte de la réalité du tissu associatif et de 25% du monde économique,de la formation et de la recherche (syndicats, branches professionnelles, universitaires, chercheurs choisis en fonction de leurs compétences) Mandat de 2 ans non renouvelable. Le CESE sera l'émanation des CESER avec la même répartition. On pourrait changer le nom
Respect de la loi de 1905
Information civique à l'école, module de formation dans tout ce qui dépend de la formation professionnelle continue, dans l'insertion, dans les missions locales. Favoriser l'éducation interculturelle. Développer la vie associative dans les quartiers et dans les zones rurales. Favoriser l'intergénérationnelle. Former réellement les enseignants à l'approche interculturelle et sociologique des publics
Cela commence par les enfants et les jeunes; De la maternelle à l'université introduire des modules de formation obligatoire sur la citoyenneté. Développer dans tous les établissements des coopératives scolaires impliquant la prise de responsabilité des élèves. Mettre en place au lycée des stages d'une semaine de citoyenneté. Donner à chaque élève l'occasion d'exercer une responsabilité. Favoriser l'apprentissage de l'ESS à l'école. Dans toutes les politiques concernant la jeunesse, associer celle ci aux décisions, à la mise en oeuvre et à l'évaluation des actions menées
Le respect et la responsabilité
L'information. Rappeler les droits et devoirs de chacun
Dans tous les territoires il ya de nombreuses actions citoyennes et collectives. Il est indispensable de les valoriser publiquement. Chaque semaine la télévision nationale publique devrait consacrer en prime time, une émission à ces initiatives citoyennes qui marchent et qui créent du dynamisme dans notre pays. France3 décentralisée devrait consacrer chaque jour des émissions d'une heure à valoriser ces démarches citoyennes. L'engagement citoyen sur le long terme devrait être valorisé par l'Etat (crédit d'impôt). Mise en place de comités d'usagers dans toutes les administrations d'Etat et des collectivités
les décharges sauvages, les crottes de chiens sur les trottoirs, la saleté. Informations pédagogiques et sanctions
idem
être soit même exemplaire
Discriminations vis à vis des immigrés ou français d'origine étrangère
Développer des manifestations interculturelles pour une meilleure connaissance de l'autre. Développement de coopération décentralisée avec les territoires dont sont issus les populations immigrés. Former les enseignants à l'interculturel et à la réalité culturelle et sociologiques des élèves dont ils ont la charge
Oui
Un engagement associatif, une participation à la vie collective
Dans une même mouvement il faut développer une politique d'appui au développement digne de ce nom, contrôlée et au plus près des territoires en faveur des pays d'immigration (Etat et collectivités) et mettre en place une politique d'asile et d'immigration digne de ce nom et humanité. Il faut favoriser l'accueil des étudiants étrangers
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CF réponse plus haut
A l'école, tout en formant à la culture et aux réalités françaises, valoriser la culture d'origine. c'est un moyen de valoriser les parents. Nécessité donc d'une formation forte des enseignants à l'approche interculturelle
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Il saut stopper la concurrence entre administrations d'Etat et de collectivités. Privilégier le guichet unique et les politiques partagées et co construites; Avoir une approche multi partenariale pour un territoire de vie partagé. Avoir une approche territoriale du développement mutualisée entre tous les niveaux institutionnelles et tous les acteurs du territoire.
Oui
Emplois, jeunesse, enfance, personnes âgées
Oui
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Non
Non
Faire des mairies, maisons communes, des maisons de services publics de proximité. Mutualiser les services publics de proximité dans les zones à faible densité des populations avec des agents polyvalents dans les mairies. Pour des services publics plus importants, des maisons de services publics dans les chefs-lieux. Mettre en place des services d'appui à l'utilisation d'internet pour les personnes âgées ou ne maîtrisant pas l'outil
? Trop de services techniques (poste, EDF, télécom) se sont éloignés
Télécom, emploi et jeunesse
Non
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Oui
En leur laissant le temps d'exercer leur mission, de traiter le dossier en fonction de la réalité du terrain et des situations qui ne sont pas les mêmes partout
Oui
favoriser des formations au plus près du terrain beaucoup plus poussées. Favoriser un recrutement plus en phase avec la réalité sociale et territoriale des haut fonctionnaires et des cadres administratifs
Travailler ensemble. Elaboration d'un pacte territorial multi acteurs pour la promotion et l'évolution des services publics et des politiques publiques Il n'est plus possible d'être confronté pour le même dossier à des procédures différentes selon l'administration de l'Etat et des collectivités (ex l'insertion).
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