dans mon vote (puisqu' exprimé) et dans mon maire (car proximité réelle)
Oui
au plan professionnel : aux chambres consulaires qui connaissent terrain, pratiques, et besoins de leurs adhérents. au plan individuel : ?????? (ne serait-ce pas la cause des réactions citoyennes du moment ?)
renforcer l'écoute des citoyens passe obligatoirement par un renfort de la proximité entre les élus et les citoyens : création d'un niveau de contact, de réflexion, de consultation, de décisions plus régional, plus décentralisé (même sur des questions nationales).
Une bonne chose
une meilleure disponibilité des élus, éviter les "professionnels" de la politique "squattant" les postes ... et les rémunérations
une dose de proportionnelle parlementaire (attention a assurer toutefois une stabilité de l' exercice exécutif )
Oui
communes / communautés, département (en renforçant les prérogatives des régions)
1) VOTE OBLIGATOIRE !! en réfléchissant à l'évolutions des modes de vote (vote électronique ? vote durant le temps de travail ?....) 2) reconnaissance du vote blanc : voir plus bas 3) regrouper les scrutins
Oui
1) en créant une sorte de "quorum" a atteindre pour validation des résultats, sinon re-vote. 2) prévoir un nombre de tours maxi (supprimant ce quorum à partir du Xeme tour).
1) référendum sur la base du RIP actuel , en abaissant peut-etre le nombre de pétitionnaires (voir plus bas) 2) créer le référendum a questions multiples (pour éviter la multiplication de scrutins) 3) possibilité pour des citoyens et un parlementaire d'engager un RIP dans sa circonscription, même sur une ou plusieurs questions nationales (pour connaitre et porter l'avis de ses administrés) 4) création d'un groupe de citoyens tirés au sort (idem jurés d'assises en justice) pour participer aux réflexions et aux actions à mettre en oeuvre sur des thèmes définis
Oui
pourquoi ne pas inverser l'initiative de ce RIP : initiative lancée par les citoyens (modalités techniques sûres à imaginer) + validation par un nombre (à définir) de parlementaires
consultation par le RIP "aménagé" (voir ci-dessus + questions multiples), y compris par les citoyens et leur parlementaire parlementaires dans leur circonscription
plus représentatives (proportionnelle) et plus proche des préoccupations des citoyens (RIP circonscriptions)
Oui
création (en sus ou à la place du Senat) d'un groupe indépendant de citoyens tirés au sort pour participer aux réflexions et aux actions à mettre en oeuvre sur des thèmes définis.
1) appliquer plus strictement les lois déjà existantes. 2) interdire tout financement des lieux de culte de toute religion par des pays étrangers (y compris via des assos, ...) et le contrôler strictement. Idem par des sociétés privées. 3) création d'une véritable matière scolaire à l'enseignement obligatoire sur" l'histoire et le fonctionnement des 3 religions monotheistes". Et pourquoi pas aller jusqu'à quelques questions sur cette matière lors de certains diplômes (cfes, bac, ...) ?
par une matière scolaire enseignée dès l'école primaire "histoire et fonctionnement des 3 religions monotheistes"
le valoriser . Exemples : - engagement citoyen lors de la scolarité = points optionnels sur certains diplômes à venir, priorité sur une orientation spécifique, valorisation lors d'un recrutement, ... - engagement citoyen lors de la vie professionnelle = bénéfice d'une part supplémentaire de formation,
l'entraide, l'expression civique (le vote obligatoire ?), etc ...
voir plus haut
None
l'irrespect de l'autre, des régles communes. Pour lutter contre : 1) bien informer (apprentissage dés le scolaire : instruction morale et civique) 2) des sanctions plus dissuasives mais restant éducatives dans un premier temps, puis plus réellement répressives en recidives.
informer, appliquer les lois, sanctionner.
s'appliquer a soi-même les éléments cités plus haut dans les associations, notamment les assos de jeunesse (sports, culuture,quartier, ... avec éducateurs et parents)
irrespect relationnel (agressivité, voisinage, circulation automobile) irrespect environnement (nuisances sonores, depot sauvage de dechets, ...) irrespect du droit (code de la route, vols, ...)
informer puis valoriser le respect, sanctionner l'irrespect
Oui
le respect des obligations légales serait déjà un minimum !!!!!
dissocier les conditions d'accueil (urgence) des conditions d'installation . Accueil : fixer les conditions minimales de survie légitime d'un migrant accueilli + durée maxi d'instruction de son cas Installation : fixer clairement les conditions minimales requises pour une installation (statut, compétences/ capacités professionnelles "utiles", certitude de l'identité, passé judiciaire éventuel, ...)
oui ! en tenant compte des "besoins" du pays et des conditions décentes qui pourront donc être proposées (inutile d'accueillir un migrant si c'est pour le condamner a n’être qu'un chômeur)
1) fixer des règles claires et applicables d'accueil 2) minimiser le temps de rétention 3) identifier les besoins du pays 4) n'installer que les migrants qui remplissent ces régles
ne surtout plus réfléchir et/ou agir au cas par cas, ce qui engendre autant de débats et discussions souvent passionnés et néfastes à une politique sereine et pereine. Fixons des règles simples et claires, validées par tous, connues de tous par avance... et appliquées sans faille, sans exception. Quelque soient ces règles à définir, ce n'est pas la "sévérité" ou la "dureté" voulues par certains qui les rendra dissuasives, mais une application stricte et sans faille .
être citoyen c'est avoir sa place dans la société, l'assumer ! Entre autres aspects, l'activité professionnelle doit être le vecteur de cette citoyenneté. Et lorsqu'un citoyen "sort" (quelque soit la raison) de ce vecteur, un système de droits et de devoirs devrait être plus efficace pour l'aider à revenir sur ce vecteur : LA FORMATION PROFESSIONNELLE doit a la fois être désormais au service du citoyen ( mieux le former, lui "assurer" un débouché post-formation, ...) mais le citoyen doit aussi être au service de son pays , notamment lorsqu'il ne parvient pas à trouver un emploi, en acceptant une formation, digne, équitable, et acceptable (?) correspondant à un besoin identifié de "main d'oeuvre", lui assurant ainsi un débouché post-formation. Donnant-donnant ... base du respect de la citoyenneté !