Diffusion d'une synthèse de la balance recette/dépenses de l'état, dont la part des impôts directs, indirects, des particuliers des entreprises. Production d'un zoom de synthèse sur les parties redistributives : enfance, famille, personnes âgées, malades ..... Éclairer les informations qui tuent : 56md€ distribués aux actionnaires, qu'est ce que cela représente ? Combien d'actionnaire ? Quel rendement par rapport à un placement bancaire ? Quel rapport bénéfice / risque ?
Toutes les rémunérations doivent être concernées par l'impôt : - on peut aujourd'hui gagner plus avec différentes aides et allocations qu'en travaillant et en plus ne pas être imposable - certains bénéficiaires touchent des aides (allocations familiales, logement, primes de rentrée scolaire, Noel...) tout en faisant supporter les charges par les autres ... ( exemple en ayant leurs enfants placés). Ainsi, l'état paie 2 fois : 1 fois à la famille et une fois pour les services d'aides sociales à l'enfance. - ces personnes qui vivent de ces aides bénéficient de la CMU, de la cotisation automatique à la retraite SS et gagneront souvent plus à la retraite que les familles d'accueil qui s'occupent de leurs enfants ! - il faut donc exercer un contrôle sur les redistributions inadaptées Pourquoi continuer avec le système de tranches d'imposition ? Nos systèmes informatiques ne sont ils pas capables d'utiliser des algorithmes de calcul des impôts incluant la proportionnalité par rapport à la rémunération et un coefficient de variabilité selon le niveau de la rémunération ? Ceci éviterait l'inconvénient des sauts de tranche.
Les taxes sur les ventes immobilières ! Avec 4% pour les agences et 7% pour les frais de notaire (y compris taxes) on "immobilise les citoyens" et on gonfle les bulles immobilières : plus c'est cher plus cela augmente ! Donc moins les citoyens modestes peuvent investir ! Et moins il ont envie de bouger pour trouver du travail. En revanche taxer l'argent gagné facilement par les agences . Exemple : ma fille a du vendre son appartement après 15 mois pour son travail ... le notaire a empoché 34000€ sur l'achat puis la vente, l'agence 27000€, ma fille gagne quelques milliers d´€ et moi j'ai fait des travaux!
Reculer l'âge de la retraite|Augmenter le temps de travail|Revoir les conditions d'attribution de certaines aides sociales|Aménager réduction de travail pré retraite en proposant des missions/postes, horaires, rémunérations appropriés
Ceux qui attribuent les aides ont le devoir d'en contrôler la justification ! Et le pouvoir de les stopper si nécessaire. Ils doivent être responsables de l'efficacité des dispositifs concernés donc pouvoir mesurer celle ci. Une aide dont l'efficience n'est pas mesurable est une gabegie. Aujourd'hui un juge décide du placement d'enfants, de l'attribution d'allocation aux parents de ces enfants placés sans en mesurer l'impact économique et social. Est il en mesure d'apprécier l'efficacité de ces décisions ?
Les actifs qui n'arrivent pas à vivre de leur travail! Ceux qui sont obligés de s'éloigner de leur travail du fait des prix de l'immobilier. Les familles qui hésitent à avoir des enfants du fait des 2 points précédents.
L'education ! La famille L'éducation: pas pour renforcer le système actuel.... il faut le revoir entièrement. Aujourd'hui les profs passent 30% de leur temps à faire de la discipline, les élèves changent sans arrêt de classe dans la journée, les heures de permanence sont légions et augmentent avec le taux d'absentéisme des professeurs. Des scolaires errent en ville en pleine journée .... des parents se battent pour pouvoir conduire et rechercher leurs enfants à l'école, le périscolaire est très cher.... On n'apprend pas vraiment la valeur du savoir, du travail, du faire mieux, l'envie de progresser ensemble ....la solidarité. Une équipe d'éducation doit être constitué dans le milieu scolaire pour assurer des activités permanentes dans tous les domaines de l'éducation sans que cela ne soit forcément des cours en classe, mais dans la découverte des valeurs : familliales, sociales, sportives, culturelles, civiques, politiques, religieuses, au travers d'ateliers et de jeux de rôle par exemple. L'école : un lieu où l'on apprend à travailler et à vivre ensemble (y compris manger ensemble) de 8h à 17h ( par exemple) La famille : besoin d'aider les jeunes couples pour fonder une famille, concilier travail et enfants, accompagner les enfants dans des activités éducatives, sportives, sociales. Organiser les temps hors Ecole pour faciliter la vie des parents. Les aider à se loger dignement. Les familles forment le socle de la société et son avenir, à ce titre, les citoyens qui ne sont pas ou plus en charge de famille doivent contribuer plus pour les aider : notre société est égoïste, il y de plus en plus de personnes seules, qui ne pensent qu'à leur intérêt personnel. Qui paiera leurs retraites ? Les enfants des autres
Sans vouloir dénigrer le tout social il ne me paraît pas normal que des gens aidés à plus de 100% qui ne contribuent en rien dans la vie de la societe (quand ils ne la compliquent) s'en sortent mieux que des gens qui travaillent toute leur vie et éduquent au mieux leurs enfants. Ne pourrait on pas trouver une contribution volontaire de quelques heures par jour ou semaine pour faciliter la vie des autres et leur fournir une reconnaissance? L'oisiveté est la mère de tous les vices. Le travail est le père de toutes les vertus. À gagner de l'argent sans travailler on contrarie sérieusement les chances de se diriger vers une société juste.
Maire et député car ils partagent notre cadre de vie locale
Non
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Il faut d'abord des citoyens : tout le monde doit voter ne serait-ce que pour apprendre à respecter l'élu même s'il n'est pas de son bord. On dirait qu'il est plus simple, voire plus efficace de descendre dans la rue pour tout casser que d'aller voter ! Il faut également des élus : il ne s'agit pas simplement d'avoir un joli programme plein de promesses puis après l'élection de donner Rv dans 5 ans à ses chers électeurs. L'élu doit rendre des comptes et savoir les montrer, les partager et échanger avec ses électeurs au travers d'action de communications écrites, audiovisuelles, de partage en réunion avec des citoyens tirés au sort. Il obtiendra alors des retours : la communication se met en route
Je ne sais pas
Un député qui n'a pas de mandat local ne fait que des lois à Paris .... il est coupé du monde local
Introduire de la proportionnelle
Oui
Les sénateurs, semblent utiles Dans le dispositif législatif mais une représentation régionale pourrait suffire
Lamentable Il est facile de dire qu'ils sont tous pourris quand on ne les a pas choisis! À ce jour il me semble indispensable de rendre le vote obligatoire .
Oui
Si le nombre de vote blanc dépasse un certain pourcentage, le vote doit être refait en prenant en compte le commentaire obligatoire qui est retenu par ceux qui ont voté blanc : je vote blanc parce que les candidats ne me conviennent pas, ou parce que les programmes ne me conviennent pas, ou parce que la démocratie ne me convient pas. Cela n'est pas forcément encore très clair pour moi cette idée mais je pense qu'elle pourrait débloquer la situation du vote.
À l'heure de la vitesse ... de l'action/réaction à toute vapeur... au zapping perpétuel .... il me semble qu'une grande orientation ne peut être que pluriannuelle .... si les citoyens ne comprennent pas cela, inutile de rêver à une démocratie plus participative... cela n'est pas en échangeant à tout va que le bateau France ira tout droit ! Donc d'abord de l'éducation civique, économique, une meilleure connaissance des forces et faiblesses de notre pays de ses enjeux ( exemple concernant les retraites , montants, indexations, financement ....) La démocratie et la participation viendront ensuite
Oui
En posant les bonnes questions....à des gens éduqués capables de comprendre les enjeux de ce référendum Cela n'est donc pas forcément pour demain....
De l'éducation, de la compréhension des citoyens des budgets de l'état et des collectivités, des notions d'économie .... mais si les élus ont un programme clair, qu'ils sont compris par les électeurs, il n'y a pas besoin de consulter à nouveau. En revanche les élus sont redevables d'un suivi de la bonne utilisation de l'argent public.
Je ne comprends pas cette question.
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Vivre ensemble, manger ensemble sans afficher nos différences de religion de manière exagéré ou provocante. En finir avec les habits de prêtres, bonne sœurs, kappa, foulards etc en dehors des lieux où ces signes ostentatoires sont nécessaires ! En finir avec les cantines avec des menus à tiroirs pour prendre en compte toutes les spécificités religieuses. Nous ne sommes plus au moyen âge !
Faire respecter la loi, les forces de l'ordre ! On est très prompt à les immoler en cas de déviation, à lancer l'Igpn à leurs trousses bien plus qu'à inculper les fauteurs de troubles' les violents et les casseurs. Incriminer les médias qui n'en peuvent plus de soutenir les pots de terre contre le pot de fer des qu'une minorité descend dans la rue.... Incriminer la justice qui ne semble pas très à l'aise pour juger certains contrevenants connus et reconnus, et qui les laissent devenir de tranquilles récidivistes
De l'éducation ....
Le respect des autres, des voisins, des entreprises et entrepreneurs , des ouvriers cols blancs bleus agriculteurs médecins infirmières fonctionnaires, services publics etc Le respect des personnes dans le besoin : handicapés, chômeurs La solidarité vis à vis de ces personnes et le courage de certains autres pour ne pas tirer au flanc Le respect des biens publics, Le respect de notre république
Tout commence à l'école : apprendre à vivre ensemble (sans téléphone), faire des activités, apprendre les valeurs fondamentales d'une démocratie, d'une république, d'un système économique. Apprendre à raisonner : écouter comprendre argumenter ....
Que chaque citoyen puisse poser une question directe à ses administration, ses élus, et puisse en attendre une réponse dans un délai raisonnable.
L'irrespect vis à vis de ses concitoyens ... du style du gilet jaune qui se prend pour le peuple et qui oublie que je suis aussi le peuple .... Il faut faire respecter la loi, personne ne peut m'empêcher de circuler, de travailler ... hormis un représentant de l'état .
Contraindre les coupables à changer de modes de fonctionnement par l'éducation, la verbalisation, l'enfermement
Pouvoir s'élever contre les coupables sans risquer de ne pas être le dindon de la farce
Les arabes
Être plus exigeant : vis à vis de certaines populations qui ne veulent faire aucun effort d'intégration pour parler, communiquer, tolérer les citoyens français ( ne parlons même pas de respect) Vis à vis de certaines populations qui ne supportent pas le comportement et les agissements de certaines autres populations (arabes pour ne pas les nommer) et qui de ce fait entretiennent ce séparatisme
Oui
Toutes mais de manière différente en fonction du type d'allocation
Ne pas mélanger droit d'asile avec l'immigration La politique migratoire doit s'inscrire dans une orientation globale : quels besoins avons nous pour que notre système fonctionne ( nombre de travailleurs, qualification) , nombre d'enfants en baisse ..... quels sont les impacts économiques de cette cette politique et le risque à ne pas la faire.
On peut se fixer des objectifs dans le cadre d'un programme d'action mais également de solidarité
Une planification à long terme sur la base d'une projection de la démographie, de l'économie, des besoins
L'éducation : un immigré doit apprendre notre langue et sa famille également, il doit également apprendre les notions fondamentales de civismes qui s'appliquent dans notre pays
Les limites de la démocratie sont atteintes, des l'instant où une personne se dit qu'elle peut obtenir de manière illicite ou par la violence ce qu'elle ne peut obtenir par un bulletin de vote .
Le problème n'est pas de classer les effets de nos actions contre la nature, mais d'avoir une attitude raisonnable et constructive vis à vis de l'évolution de notre planète
Fuir les attitudes alarmistes. Se méfier du raisonnement visant à faire croire que si les Français étaient parfaits la planète serait sauvée Écouter les eclairage visant à montrer que si chacun fait tel effort il y aura tel impact positif
Oui
La pollution de l'air
Oui
J'ai la chance d'avoir un jardin que j'entretiens du mieux que je peux J'évite les rejets inutiles
J'ai déjà évolué dans ce sens
Le tri des déchets : mettre des poubelles dédiés avec collecte organisée
Non
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Oui
Réalisé partiellement
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Ne pas faire la leçon.... style coop21 Proposer des expériences concrètes et réussies en matière d'action visant à protéger la planète.
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