1. Les inégalités territoriales : Elles sont insupportables. L’aménagement du territoire n’existe plus et c’est bien dommage. Maintenir des services publics partout est une nécessité. Pourquoi ne pas imaginer partout en France une maison commune multiservice : la mairie qui fait aussi poste, des ordinateurs pour garantir l’accès aux services publics, … Les écoles doivent rester à taille humaine, regrouper les écoles de village oui, mais pas si les écoliers doivent faire une heure de bus. Et pas si les écoles se retrouvent à plus de 200 élèves. Il y a une taille minimum pour les écoles, mais pas maximum : pourquoi ? Les hôpitaux sont un service public qui doit aussi rester à proximité des gens. Relocaliser les services publics, de santé, ça me semble indispensable. Sans service public les gens ne s’installent plus, les entreprises non plus, les écoles ferment, les gens s’installent encore plus en ville … Est-ce que le souhait secret de l’état, le projet, c’est de vider les villages ? Je veux croire que non. Relocaliser les services publics c’est aussi limiter le nombre de kilomètres parcourus, donc lutter contre le changement climatique. Relocaliser les services publics c’est aussi redynamiser les territoires, c’est remettre de l’emploi dans ces zones. 2. Des structures à taille humaine : L’école doit être « à taille humaine », les hôpitaux doivent être « à taille humaine », la concentration n’est pas forcément synonyme d’efficacité si on regarde tous les indicateurs. Certes on fait des économies d’échelle, mais c’est tout. La concentration a tendance à dégrader les rapports entre les humains, et si on fait une société, les rapports entre humains sont l’enjeu important. De même il faut valoriser les entreprises à taille humaine (les PME) qui créent de l’emploi, sur place, qui paient leurs impôts davantage que les grands groupes, qui pratiquent moins l’évasion fiscale, qui créent des richesses dans le pays. Il faut les valoriser en leur accordant des crédits d’impôts ou d’autres types d’aides, mais aussi (et surtout) en les aidant réglementairement. Est-il normal que les petites et grandes entreprises soient soumises aux mêmes normes ? Pas forcément. Les normes et règlements favorisent les grandes entreprises au détriment des PME parce que ces dernières ont moins les moyens de les appliquer. Plus de souplesse pour les PME permettrait de rééquilibrer les inégalités entre les grandes entreprise et les PME. Des structures à taille humaine, ça pourrait être aussi valoriser (toujours de la même manière, au niveau réglementaire et financier) les petits commerces par rapport aux grandes surfaces. Des centre villes, piétons, avec des petits commerces, des boutiques de réparateurs, de créateurs locaux, des ressourceries, … Si il faut pour cela limiter le nombre ou la surface des grandes surfaces, pourquoi pas ? 3. Le plan banlieue : Les territoires les plus en difficulté sont probablement les « banlieues ». Un plan a été commandé par le gouvernement, il a été rédigé par Monsieur Borloo, avec l’aide de nombreux élus de terrain. Il n’a pas été pris en compte. Pourquoi ? 4. L’accueil des migrants Aujourd’hui c’est peut-être un million de « migrants » que l’Europe doit accueillir, mais demain ce sera combien ? 50 millions ? Il faut nous préparer à cet enjeu planétaire que nous ne pourrons pas éviter. Pourquoi ? J’y vois deux raisons principales. La première est humanitaire. Ces personnes ont fui des conditions épouvantables (sinon elles n’auraient pas fui), elles ont vécu souvent un voyage dans des conditions très rudes (euphémisme pour ne par répéter « épouvantable »), il y a parmi eux des jeunes que nous nous DEVONS DE PROTEGER ET D’EDUQUER car la France s’y est engagée en signant la déclaration des droits de l’enfant. En ne nous en occupant pas bien, nous les abandonnons. Nous les abandonnons aux réseaux mafieux, nous le savons. C’est honteux. Ce n’est pas la peine de s’appeler le pays des droits de l’homme, ce titre, nous le perdons. Ces personnes arrivent sur notre territoire, nous devons les sauver, tout simplement. C’est notre boulot car c’est nous qui habitons là. Nous ne l’avons pas demandé, mais bon, ça nous arrive, alors faisons au mieux. A côté de cette raison humanitaire, j’y vois aussi une opportunité unique. Ces personnes qui arrivent, et que nous appelons des migrants, ce sont des personnes incroyablement courageuses et ingénieuses, qui ont survécu à un voyage terrible, qui sont animées d’un énorme espoir et d’une détermination extraordinaire. Parmi eux, il y a : Mozart, Einstein, Marie Curie et Mère Térésa. Nous avons l’opportunité de les aider, de les éduquer, de partager avec elles des valeurs de tolérance et de respect des femmes. Ne passons pas à côté de cette opportunité : aidons-les, intégrons-les, vivons avec elles même si il faut se pousser un peu pour faire de la place. Après, elles resteront et seront attachées à la France qui aura su les accueillir, comme ces réfugiés résistants qui se sont battus en 45 ; ou elles partiront, riches de notre rencontre et de nos valeurs, de notre langue. Comment ? Je ne vois qu’une seule personne qui l’ait fait, dans sa ville : c’est Damien Carême, le maire de Grande-Synthe. Nous devons créer des centres d’accueil (à taille humaine) de réfugiés, pour leur permettre de se loger à leur arrivée, des centres ouverts répondant aux normes internationales, avec un pôle de santé, un lieu pour les démarches administratives, des lieux de rencontre, des écoles, mais aussi pourquoi pas des petits jardins à cultiver. Il faut qu’il y en ait partout, que ce soit habituel. A Toulouse, j’ai vu des personnes logées dans des baraques faites de planches et de bâches plastique, avec des bébés, des gens couverts de plein de couches d’habits tellement ils avaient froid, qui se chauffaient dans des vieux bidons avec des feux de palette. Dans le centre ville. Mais il y en a aussi à Labège, c’est pareil. L’Aquarius a perdu son pavillon et la France a refusé de lui en accorder un. Avant ça, nous avons marchandé à n’en plus finir pour refuser d’accueillir 58 migrants sauvés de la noyade. CINQUANTE-HUIT !!! En France, 6e puissance mondiale, en 2018, vraiment ? Quelle honte pour nous. 5. L’école : L’objectif de l’école du 21e siècle, ça doit être de permettre à chacun de trouver ce à quoi il est bon dans la vie, son talent particulier, le trouver et le développer à son rythme. Pour faire court, il faut complètement repenser notre école pour aller vers un modèle finlandais. Ce modèle est non seulement l’un des plus efficaces, mais aussi le plus adapté aux enjeux qui attendent les enfants, j’en suis convaincue. Mon école idéale s’inspire des recherches sur le développement psychique des enfants et leurs besoins, pour les objectifs d’enseignement ; et sur les neurosciences pour les outils d’enseignement. S’appuyer sur la science et pas sur une idéologie, donc déconnecter les programmes et les réformes des élections par exemple, ... Les recherches sur le développement psychique montrent par exemple que : - de 3 à 6 ans, les enfants sont dans une période sensible et absorbent facilement (mais oui!) la culture dans laquelle ils baignent. Ils utilisent pour cela l’approche sensorielle. C’est aussi à cet âge que se développe l’empathie lorsque les enfants sont en contact avec des enfants d’âge différents. Ils apprennent à coopérer. C’est exactement ce dont nous avons besoin. DONC : mélangeons les âges, utilisons les approches sensorielles (Céline Alvarez, Maria Montessori). - de 7 à 11 ans : les enfants coopèrent et s’impliquent dans des projets réels qui ont une action sur le monde : écrire et jouer une pièce de théâtre, fabriquer des objets, écrire un livre, un journal, faire pousser des plantes, élaborer un système pour recueillir l’eau de pluie, ... etc. Tant que nous n’utiliserons pas à l’école les forces intrinsèques des enfants, nous pousserons une voiture qui a le frein à main. Pour tous ces thèmes, je trouve que le niveau d’action efficace est local mais il faut impérativement un niveau national qui soutienne les initiatives et qui harmonise sur le territoire.

trois enfants scolarisés, de nombreux déménagements dûs au chômage du papa : grosse difficulté à cause de différences d'une région à l'autre (école primaire), mauvaise prise en considération du souhait des parents de faire faire une pause (redoublement) avant la noyade : refus de l'école, la suite fut une longue suite d'errance (filières au collège)

Question intéressante : Quel est le processus pour chercher une formation : Internet, ses parents, un conseiller d'orientation... ? Aujourd'hui, il n'y a pas de bonne manière car dans tous les cas la réponse est très incomplète car nous sombrons dans une information sur développée qui produit une effet inverse la surabondance et donc souvent la NOYADE... Il faudrait mettre en place un système expert transversal à l'ensemble des administration qui tienne lieu de GUICHET UNIQUE basé sur un questionnaire universel permettant à chacun d'être orienté de manière efficace en fonction de ses souhaits.

Question intéressante : Quel est le processus pour chercher une formation : Internet, ses parents, un conseiller d'orientation... ? Aujourd'hui, il n'y a pas de bonne manière car dans tous les cas la réponse est très incomplète car nous sombrons dans une information sur développée qui produit une effet inverse la surabondance et donc souvent la NOYADE... Il faudrait mettre en place un système expert transversal à l'ensemble des administration qui tienne lieu de GUICHET UNIQUE basé sur un questionnaire universel permettant à chacun d'être orienté de manière efficace en fonction de ses souhaits.

Question intéressante : Quel est le processus pour chercher une formation : Internet, ses parents, un conseiller d'orientation... ? Aujourd'hui, il n'y a pas de bonne manière car dans tous les cas la réponse est très incomplète car nous sombrons dans une information sur développée qui produit une effet inverse la surabondance et donc souvent la NOYADE... Il faudrait mettre en place un système expert transversal à l'ensemble des administration qui tienne lieu de GUICHET UNIQUE basé sur un questionnaire universel permettant à chacun d'être orienté de manière efficace en fonction de ses souhaits.

trois enfants scolarisés, de nombreux déménagements dûs au chômage du papa : grosse difficulté à cause de différences d'une région à l'autre (école primaire), mauvaise prise en considération du souhait des parents de faire faire une pause (redoublement) avant la noyade : refus de l'école, la suite fut une longue suite d'errance (filières au collège)

trois enfants scolarisés, de nombreux déménagements dûs au chômage du papa : grosse difficulté à cause de différences d'une région à l'autre (école primaire), mauvaise prise en considération du souhait des parents de faire faire une pause (redoublement) avant la noyade : refus de l'école, la suite fut une longue suite d'errance (filières au collège)

trois enfants scolarisés, de nombreux déménagements dûs au chômage du papa : grosse difficulté à cause de différences d'une région à l'autre (école primaire), mauvaise prise en considération du souhait des parents de faire faire une pause (redoublement) avant la noyade : refus de l'école, la suite fut une longue suite d'errance (filières au collège)

trois enfants scolarisés, de nombreux déménagements dûs au chômage du papa : grosse difficulté à cause de différences d'une région à l'autre (école primaire), mauvaise prise en considération du souhait des parents de faire faire une pause (redoublement) avant la noyade : refus de l'école, la suite fut une longue suite d'errance (filières au collège)

Question intéressante : Quel est le processus pour chercher une formation : Internet, ses parents, un conseiller d'orientation... ? Aujourd'hui, il n'y a pas de bonne manière car dans tous les cas la réponse est très incomplète car nous sombrons dans une information sur développée qui produit une effet inverse la surabondance et donc souvent la NOYADE... Il faudrait mettre en place un système expert transversal à l'ensemble des administration qui tienne lieu de GUICHET UNIQUE basé sur un questionnaire universel permettant à chacun d'être orienté de manière efficace en fonction de ses souhaits.