164 réponses (0.0% du corpus) en rapport avec "randonnée" ont été trouvées et analysées en temps réel pour produire cette page, en respectant les filtres choisis.
160 personnes (0.1% des répondants) se sont exprimées sur votre requête.
Les répondants ont eu la possibilité de remplir plusieurs questionnaires, regroupés en 4 grandes thématiques.
Il est toutefois possible que des réponses ayant un rapport avec votre requête randonnée soient présentes dans une thématique différente de celle lui étant naturellement attribuée.
D'autres sources de données, complémentaires à celles recueillies sur la plateforme du grand débat, sont amenées à être ajoutées à cet outil par la suite.
Les réponses proviennent de 90 questions différentes, réparties dans quatre questionnaires.
Ci-contre, vous trouverez le top 5 des questions dans lesquelles votre requête randonnée est présente.
1) À titre personnel, pensez-vous pouvoir contribuer à protéger l'environnement ? Si oui, que faites-vous aujourd'hui pour protéger l'environnement et/ou que pourriez-vous faire ? (37 réponses)
2) Y a-t-il d'autres points sur la transition écologique sur lesquels vous souhaiteriez vous exprimer ? (31 réponses)
3) Que faudrait-il faire selon vous pour apporter des réponses à ce problème ? (21 réponses)
4) Diriez-vous que votre vie quotidienne est aujourd'hui touchée par le changement climatique ? Si oui, de quelle manière votre vie quotidienne est-elle touchée par le changement climatique ? (17 réponses)
5) Pensez-vous qu'il faille instaurer des contreparties aux différentes allocations de solidarité ? Si oui, lesquelles ? (6 réponses)
Ci-contre, vous trouverez la répartition des réponses associées à votre requête randonnée, par date de mise en ligne.
Rappelons que la plateforme du Grand Débat était accessible du 22 janvier au 8 mars avec un important pic de participation dans les premiers jours.
La requête randonnée est associée à différents concepts. Ci-dessous, vous trouverez les principaux concepts souvent évoqués en lien avec la requête.
La taille des mots est proportionnelle à l'importance du thème, et la couleur à la positivité moyenne des réponses dans lesquelles le thème apparaît. Plus d'informations sont disponibles dans la rubrique ("Analyse de sentiments") ci-dessous.
Répartition des résultats de la recherche randonnée selon le type de répondant, parmi les catégories suivantes :
La carte ci-contre présente la surreprésentation de votre requête randonnée par département. Plus la part de réponse traitant de votre requête est élevée dans un département, plus sa couleur est foncée.
La carte ci-contre permet d'analyser la répartition géographique des réponses en lien avec votre requête randonnée.
Elle indique les villes dans lesquelles on retrouve le plus de fois des réponses pertinentes par rapport à votre recherche, avec le top 10 suivant :
La visualisation des réponses pour les régions d'outre-mer sera très bientôt disponible.
(A titre indicatif)
La carte ci-contre présente la positivité moyenne des réponses retrouvées dans la recherche, agrégées au niveau des départements.
Pour ce faire, l'ensemble des réponses ayant un rapport avec votre recherche randonnée a été analysé. Selon le lexique et les tournures de phrases employées dans ces réponses, un algorithme détermine si celles-ci sont plutôt négatives, positives, ou neutres (voir encadré pour une explication sur la méthode).
Du fait de l'imperfection de ces méthodes, en français notamment, les résultats sont à interpréter avec précaution.
Ci-dessous, la liste des réponses associées à votre requête randonnée.
Chaque encadré correspond à une réponse qui fait figurer les termes de votre recherche, accompagnée de la question associée. En cliquant sur « Ouvrir », vous pourrez accéder à l’ensemble du questionnaire de la personne concernée, pour les quatre thématiques.
S'engager à être exemplaire. Pour l'exemple cité concernant la propreté de la nature, c'est soi même avoir un comportement exemplaire et de plus ramasser les déchets plastiques trouvés au cours d'une randonnée, voire engager une action collective sur ce sujet.
Oui; Lorsque je suis en randonnée, je ramasse les déchets que je trouve sur mon passage. J'achète un maximum local pour limité l'impact CO2. J'achète des produits de saison (fruits et légumes). Je limite l'achat de produits avec des emballages plastique.
Oui; Je recycle au mieux les emballages mais pourrais mieux faire si les logos étaient plus explicites. Je ne laisse pas de déchets lorsque je suis en randonnée. j'essaie de maitriser ma consommation d'eau et d'électricité etc...Je fais mon compost.
Le service civique dans le cadre de projets scolaires à visée humanitaire. L'incitation par les mairies de journées visant à réunir les citoyens autour d'un but d'utilité publique. Comme l'entretien d'un cours d'eau, d'un chemin de randonnée...
Oui; phénomènes climatiques (neige, canicule) plus extrêmes, ce qui n'existait pas il y a 30 ans. Les arbres soufrent dans mon jardin. Pratiquant la randonnée en montagne, j'ai vu les glaciers reculer nettement dans la vallée de Chamonix
Oui; Je trie mes ordures, je ne jette pas mes papiers usagers ou autres sur la voie publique ou dans la nature quand je pars pique niquer ou en randonnée. J'éteins la lumière dans les pièces que je n'occupe pas. Je circule à pieds chaque fois que c'est possible.
Non; En dehors de ma saison de ski de randonnée qui se raccourcit ou de la saison des verres en terrasse qui s'allonge, je ne peux pas dire que ma vie quotidienne soit (déjà) réellement impactée. Celle de mes voisins, qui sont agriculteurs, l'est déjà (saison des semis, des labours, coûts des sécheresses,...)
Non; C'est vague "fonctionnaire de terrain". À voir au cas par cas. Je vais répondre sur le thèmes des enseignants / professeurs: Pourquoi durant ces 20 dernières années, on met des bâtons dans les roues des enseignants / profs qui veulent organiser des sorties scolaires ? Il y a 8-9 ans, quand j'étais au lycée, notre prof d'EPS, guide de haute montagne avait le permis pour conduire le mini-bus et nous emmenait faire du ski de randonnée le mercredi après-midi dans le cadre de l'option montagne. Pourquoi désormais on n'a plus le droit de faire du ski de randonnée dans le cadre scolaire et surtout, pourquoi les profs n'ont plus le droit de transporter les élèves ? S'ils ont le permis mini-bus, c'est absurde de les en empêcher !
Oui; Suppression voyages avion, isolation domicile, moins 60% de consommation de viande, petite voiture électrique et gpl, sports peu émetteurs (randonnée), tourisme culturel de proximité, promotion de la décroissance démographique.
Laisser des initiatives aux citoyens. Apprendre à confronter une municipalité hostile. Alléger tout le coté législatif et sécuritaire pour entreprendre. Exemple organiser une randonnée l'organisateur endosse toute la responsabilité de cette initiative. C'est un peu décourageant de donner de son temps et de risquer des poursuites pour un incident
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